信息化多元评价，奏响和谐德育乐章.docx

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2024-02-27 发布于江西
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信息化多元评价，奏响和谐德育乐章

一、实施背景

上犹县第二小学是县委政府统筹城乡一体化发展，高标准兴建的一所学校。办学之初，学校生源主要来自进城务工人员的子女和广大留守儿童。学校办学规模大，在校生达到5600多人，其中在校住宿的学生最多时一度达到1400多人。面对复杂的生源，背景各异的家庭，素质参差不齐的家长，品格习惯千差万别的学生，尤其是相当一部分留守儿童因缺少监管，家庭教育有所欠缺，父爱母爱有所缺失，造成心理叛逆、行为偏差，违纪问题时常发生，给学校教育管理带来了很大的难题。如何破解这一难题？刚调入二小的黄英林校长与学校班子成员为此进行了两个多月的细致调研和分析，一致认为：要抓住学生心理特点