基于知识可视化的高中信息技术课程的教学设计研究 ---以思维导图为例.doc

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2024-02-27 发布于江西
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基于知识可视化的高中信息技术课程的教学设计研究以思维导图为例

1研究的背景及意义

1.1研究的背景

随着信息技术的发展，人类知识飞速增长，人们在可以轻松方便地获得信息的同时，对知识的掌握的困难度也随之上升。信息技术学科是人们为了适应这个信息时代而创设出来的一门独立的学科，它的目的主要是培养学生信息素养和信息技术操作的能力。在信息技术学科诞生前，我国就已经开设过与之相类似的课程，曾经的信息技术课程与现在的信息技术课程在教学目的和教学要求上有很大的区别。以前的信息技术课程，在大体上可以称它为计算机课程，因为它是将计算机作为课程的学习对象，是学生学习的唯一对象，而现在的信