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语言自然学习法（6）;4.语言自然学习法实现外语的终身学习;(1)自我创造外语环境;(2)从听开始，先打通耳朵，再张开嘴巴;(3)寻找一切说的机会;(4)兴趣是最好的老师，找到自己感兴趣的资料;???三、语言自然学习法实施的效果;商务英语专业学生张赫，就业于某外贸公司。在众多面试者中不乏本科等高学历的竞争对手，但他却凭一口流利的英语脱颖而出。路平同学在石家庄某外贸公司工作，她也凭流利纯正的口语和丰厚的知识底蕴表现突出。

????学院日语导游班滕江江同学运用语言自然学习法，在自然的语言环境中注重口语练习，使口语水平得到了提高。第一轮的口语面试，虽然只有简短的几分钟，可他流利的口语给面试官留下了深刻的印象。

????在河北省第二届国际教育博览会上，入学才一年多的外语翻译学院学生承担了大会所有的翻译志愿服务任务，大会开幕后他们的出色表现很快赢得了大会组织者和来自世界30多个国家代表的一致称赞。会后，30多个国家的教育参赞和国外100多所高校校长都对他们的翻译工作投了“满意”票。许多人不解：入学才一年多的高职在校生，竟有如此的翻译水平。

????在近年兴起的红色旅游浪潮期间，外译的学子们承担了大部分外宾参观翻译的任务，他们带领来自60多个国家的国际友人踏遍了河北的各个红色旅游景点，用不同的语言传播着同样悲壮的中国革命神话。

????2007年9月，外语翻译学院学生代表担任了西柏坡讲解员，他们出色的表现得到了社会的认可和赞同，也为学院赢得了殊荣，学院也成为西柏坡讲解员外语训练基地，并与西柏坡景区建立了长期的合作关系。

????2009年5月，学院英汉同传系特设的语言自然学习法实验班的学生，参加了中央电视台“希望之星”河北赛区英语演讲赛，并取得了优异的成绩；且该系大一新生圆满完成了为欧得宝翻译公司及伦敦商学院市场营销学长达10万多字的教案翻译工作，受到了领导的一致好评。

;语言自然学习法不仅给了学生一口流利的外语，潜移默化中，还给了学生自信、勇气和敢于“亮相亮剑”的品质。

????英语教育系穆素娜同学现任小新星英语培训学校英语教师。在最初面试的时候，当???官看完她的简历，得知她是大专生，暗示她另谋高就时，她大胆地站起来说：“尊敬的各位考官，可不可以给我5分钟时间，让我做个自我介绍？”在征得考官同意后，她说：“我是一名大专生，但是我们是专业的外语翻译院校，学院的品牌是口语，我不觉得我的口语比别人差；我们每周有专门的实训课程，让每位同学都能够站在讲台上进行模拟授课，所以我有信心上好每堂课。我相信学历只是一种经历，而能力才是真正资本，希望你们能给我一次机会。”

????听完这段话，在场所有考官都惊呆了，完全被她的即兴发言所征服，她由此成功进入了面试的第二个环节。

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;最后，让我们聆听一下受益于语言自然学习法的外译学子的心声：

????刚迈入大学校门时，刚刚接触那个我从来没有接触过的、学习那个从来都不知道的西班牙语，而对那个国家没有任何的了解，真的让人感到很迷茫，很无助，只有3年时间，这么难的语言自己能学好吗？这个问题让我想了许久，也让我困惑了很久。但是，学院浓浓的外语学习氛围，师姐、师哥们张口闭口喊的“另类”教学方式——语言自然学习法，让我耳目一新，更让我心中有了热切的企盼……

????从第一节课开始，我听到的就全部是西班牙语。“我们学了6年、9年的英语,老师从没用英语讲课。再说，我们都刚接触西语,怎么能听懂啊!老师您用汉语讲吧!这样，我们听得容易,易懂。”这是一个同学曾经向老师提出的要求。老师说，“用汉语教你们,我知道容易！你们听着容易,我讲着更容易。可是，学习语言一定要有一定的环境,必须锤炼你们的听力！”就这样,老师们仍然继续全西语授课,我们实在听不懂的,老师就写在黑板上,一天,两天,天天这样,我们努力地去听、去记,日子久了,课上的用语早已熟悉。而且，我们还积累了许多课本上找不到的新单词。开始时,有好多次，都需要老师翻译成汉语,然而现在,我们的课堂上已经没有汉语了！正应了老师那句话，她要时时处处给我们创设母语般的外语环境！

????高中时,我只想考一所好大学,问起自己的梦想,我自己也是模糊的。来到外译后,我遇到了让我敬爱的,让我充满激情的外语老师们！他们用激情感染了我！我深深地喜欢上了这门语言！谁说大学是空虚的,谁说大学是无聊的,我的大学充实美好,让我激情前行！我们为外译有这样的教师而自豪!外译，我们爱您，真的谢谢您!我们会带着语言自然学习法，播种天涯！