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基于VARK学习风格对腹膜透析患者培训的学习效果研究
【摘要】目的旨在探究按照需进行学习培训的腹膜透析新置管患者的学习风格特点为基础，并对其进行相应的培训模式后，监测其学习效果指标的影响变化。方法本文采用随机抽样的方法选取研究对象，对象为2020年12月～2021年3月南方医科大学珠江医院的肾病科的开始腹膜透析的新置管的48例患者。随机分组将研究对象分为两组，分别标记为对照组和试验组，每组24人。对照组运用由腹膜透析护士主导的7日腹膜透析相关培训课程的模式；试验组应用NeilFleming的视、听、读写、运动实践(VisualAuralRead/Writ
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