河南省周口市川汇区2023-2024学年七年级上学期期末语文试卷（含解析）.docVIP

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河南省周口市川汇区2023-2024学年七年级上学期期末语文试卷

一、积累与运用（共28分）

1．上初中后，小王同学在学习语文过程中发现了一些有趣的现象，下面是小王同学所写的体会（节选），请你阅读并完成下面小题。（4分）

汉语谐音艺术的出现，除了跟汉语语音特点有关以外，还与汉族的民俗传统和文化传统有着密切的联系。比如年画中通常会画一只喜鹊（zhù）（）立于梅枝之上，谐音“喜上眉梢”；过年时，小孩子不小心打碎了杯碗，大人不会像平时那样责备惩（jiè）（），反而会说一句“碎（岁）碎（岁）平安”……这些都体现出一种传统的民俗习惯：做事说话要多和好事好词关联，即使不同字也要争取谐音，希冀将来能幸福成功、快乐平安。

（1）文段中加点字的注音全都正确的一项是（2分）

A.谐（xié）

冀（yì）

B.谐（xié）

冀（jì）

C.谐（kǎi）

冀（yì）

D.谐（kǎi）

冀（jì）

（2）依据文段中括号里的拼音填写汉字。（2分）

①（zhù）立

②惩（jiè）

2．根据语意，分别在横线①②③处填入词语，最恰当的一项是（）（2分）

在中国文化里，有以虚为美、文贵曲折的传统，而谐音正好可以起到化直露为①_____、避粗俗成②_____的效果。明末清初的文学家金圣叹含冤被斩，临终时对他的儿子说“莲子心中苦，梨儿腹内酸”，闻者皆为之落泪，知其用“莲”谐音“怜”，用“梨”谐音“离”，在内敛委婉地表达对儿子未来③_____命运的怜惜。这正是谐音与文化传统紧密相关的佐证。

A．①典雅②含蓄③惊慌失措

B．①典雅②含蓄③孤苦伶仃

C．①含蓄②典雅③惊慌失措

D．①含蓄②典雅③孤苦伶仃

3．文学社成员在展开探讨，请你补全对话中的古诗文。（8分）

小语：我曾经以为古诗词中有些特定意象包含的情感或意境具有固定性，但最近复习的时候发现，也不全是如此。比如“夜雨”，李商隐的“何当共剪西窗烛，（1）”（《夜雨寄北》）着重于凄苦，而陆游的“（2），铁马冰河入梦来”（《十一月四日风雨大作》）则更显雄壮。

小文：我也有这样的发现。同样是“月”，曹操的“（3），（4）”（《观沧海））写出了大海容纳万物的胸襟，而李益的“（5），（6）”（《夜上受降城闻笛》）则着重刻画夜晚的凄冷。

小周：温习知识居然有这么多新的发现，真是应了孔子的那句话：“（7），（8）。”（《论语》）

4．学校正在开展以“成长”为主题的读书活动，研读组认为，成长蕴藏于人生路上的一次次蜕变。阅读选段，将读书摘记补充完整。（6分）

读书摘记

选段

批注

行者扯住菩萨不放道：“我不去了！我不去了！西方路这等崎岖，保这个凡僧，几时得到？似这等多磨多折，老孙的姓名也难全，如何成得甚么功果！我不去了！我不去了！”（选自《西游记》第十五回）

四个“我不去了”刻画出取经初期的孙悟空①的形象。

慌得那群猴拦住道：“大圣爷爷，你往那里去？带挈我们耍子几年也好。”行者道：“小的们，你说那里话！我保唐信的这桩事，天上地下，都晓得孙悟空是唐僧的徒弟。——待我还去保唐僧，取经回东土。功成之后，仍回来与你们共乐天真。”众猴各各领命。

那大圣至西岸，叫道：“兄弟，你且在此慢行，等我下海去净净身子。”八戒道：“忙忙的走路，且净甚么身子？”行者道：“你那里知道。我自从回来，这几日弄得身上有些妖精气了。师父是个爱干净的，恐怕嫌我。”（选自《西游记》第三十一回）

通过一系列的描写赋予了孙悟空②的形象。

研读心得：③

5．综合性学习。（8分）

读书好，好读书，读好书。学校将开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。

（1）【调查现状】学校让同学进行了一项关于读书现状的调查，下面是调查报告，请根据表格内容写出结论。（2分）

学段调查项目

七年级

八年级

九年级

每天可供自由阅读的时间

1.5小时

1.2小时

0.5小时

经典书籍在阅读中所占比重

27.8%

35.8%

45.6%

（2）【分享感悟】下面是某同学的一段读书感悟，其中有一处语病和一处标点符号使用错误，请找出来并提出修改意见。（2分）

①莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品”。②食物哺育着我们的身体，而书籍滋养着我们的灵魂。③生活里没有书籍，就好似没有阳光；智慧里没有书籍，就好似鸟儿没有翅膀。④成长路上，书携着我去欢笑、去