2024版义务教育《体育与健康课程标准》试题库附答案 .pdfVIP

2024版义务教育《体育与健康课程标准》试题库附答案--第1页

2022版义务教育《体育与健康课程标准》试题库附答案一、填空

题

1.课程教材要发挥培根铸魂、启果增慧的作用,必须坚持刍克思主

义的指导地位,体现马克思主义中国化必威体育精装版成果，体现中国和中华

民族风格，体现国家和民族基本价值观，体现人类文化知识积累

和创新成果。

2.义务教育课程规定了教育目标、教育内容和教学基本要求,体

现国家意志,在立德树人中发挥着关键作用。

3.《义务教育课程标准》坚持德育为先,提升智育水平,加强体育

美育,落实劳动教育。

4.2022版《义务教育课程标准》强化了课程育人导向,优化了课

程内容结构,研制了学业质量标准,增强了指导性,加强了学段衔

接。

5.各课程标准基于义务教育培养目标，将教育方针具体化细化为

本课程应着力培养的核心素养，体现正确价值观、必备品格和关

键能力的培养要求。

6.体育与健康教育是实现儿童青少年全面发展的重要途径,对于

促进学生积极参与体育运动、养成健康生活方式、健全人格品质,

提升国民综合素质，推动社会文明进步，建设健康中国和体育强

国，实现中华民族伟大复兴具有重要的现实和长远意义。

7.义务教育体育与健康课程以身体练习为主要手段，以体育与健

康知识、技能和方法为主要学习内容,以发展学生核心素养和增进

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学生身心健康为主要目的,具有基础性、健身性实践性和综合性等

特点,是学校教育的重要组成部分，对促进学生德智体美劳全面发

展具有非常重要的价值。

8.体育与健康课程坚持“健康第一”教育理念,以中国学生发展

核心素养为引领,重视育体与育心、体育与健康教育相融合，充分

体现健身育人本质特征。

9.引导学生形成健康与安全的意识及良好的生活方式,促进学生

身心健康、体魄强健全面发展。

10.体育与健康课程依据学生的学习需求和兴趣爱好,面向全体

学生，落实“教会勤练、常赛”要求,注重“学、练、赛一体化教

学。

11.发扬刻苦学练的精神,逐渐养成“校内锻炼1小时、校外锻炼

1小时”的习惯Q

12.体育与健康课程根据学生运动技能形成规律和身心发展规律，

整体设计课程内容，体现保证基础、重视多样、关注融合、强调运

用等理念。

13.体育与健康课程根据体育学习实践性和健康教育实用性的特

点，强调从“以知识与技能为本”向“以学生发展为本”转变。

14.体育与健康课程重视学习评价的激励和反馈功能，注重构建

评价内容多维、评价方法多样、评价主体多元的评价体系。

15.运动能力是指学生在参与体育运动过程中所表现出来的综合

能力。运动能力包括体能状况、运动认知与技战术运用体育展示

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或比赛三个维度，主要体现在基本运动技能、体能专项运动技能

的掌握与运用。

16.健康行为是指学生增进身心健康和积极适应外部环境的综合

表现。健康行为包括体育锻炼意识与习惯、健康知识与技能的掌

握和运用、情绪调控、环境适应四个维度,主要体现在养成良好的

锻炼、饮食、用眼、作息和卫生习惯,树立安全意识,控制体重,远

离不良嗜好，预防运动损伤和疾病，消除运动疲劳，保持良好心态

适应自然和社会环境等。

17.体育品德是指学生在体育运动中应当遵循的行为规范和体育

伦理,以及形成的价值追求和精神风貌。

18.体育品德包括体育精神、体育道德和体育品格三个维度。

19.体育精神主要体现在