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幼儿园大班健康教案《换牙了》及教学反思

幼儿园大班健康教案《换牙了》及教学反思

活动目标：

知道换牙是一种正常的生理现象，不用可怕。

能围绕换牙话题进行争论，并大胆、清晰的表达自己的见解。

了解换牙时应留意的卫生，并学会爱护新长出的牙齿。

培育幼儿的尝试精神。

激发了幼儿的新奇心和探究欲望。

活动预备：

乳牙图片、汉字：换牙、乳牙、恒牙;记号笔、手工纸每人一份。

活动过程：

一、回忆阅历：通过讲故事，引起爱好。

乐乐的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?谁来说说换牙是怎么回事?

小结：我们生下来以后渐渐长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们渐渐长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。

二、阅历沟通：结合自身阅历，掌控换牙的卫生知识。

1.请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小伙伴，分别让大家看看。

你们想不想知道换牙的时候是什么感觉?谁想问问他们?

2.提问：1)假如你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来?为什么?

2)有的小伙伴喜爱用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗?为什么?

3)有些小伙伴，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办?

有些小伙伴的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢?

4)你们还有什么换牙的问题要问吗?

小结：原来我们在换牙时用不着可怕，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时涌现的问题，可以请爸爸、妈妈帮忙，也可以到医院请医生帮忙。

三、绘画：如何爱护新牙。

1.当我们换牙齿的时候，应当怎样爱护新牙齿呢?

2.沟通幼儿的护齿方法。

活动反思：

本次活动适合本班幼儿的生活实际，活动中通过师生互动，让幼儿大胆、清晰的说出自己的见解，从而提高幼儿的语言表达技能，在老师的引导之下，幼儿画画，说说中了解了该如何爱护自己的牙齿。幼儿经过本次活动都了解了一些换牙知识，有个别幼儿的乳牙活动了，他可以站起来对老师说，老师我换牙时不会哭的，我要好好爱护牙齿，但有3个幼儿不能积极参加活动，由于这几个孩子还没换牙，所以不能集中精力参加活动。

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