2019年中考英语总复习题型五 阅读理解.docxVIP

题型五 阅读理解(一)

话题

A篇欧洲旅游的见闻

(4个表格)校的设计(5段)

从事活动(4个表格)活动介绍(3个表格)评论(5

栏表格)

B篇功能简介及其前景(4段)前的人生理想发出

感慨(7段)幽默故事(8段)

享受过程

(9段)

BedZED生态村(5段)

C篇着判断他们自己的

工作(4段)身边的人(8段)

回收利用

(4段)

意力的关系(6段)的界限(2段)

2018

Emma在

对理想学18岁之前环保

微博及其

Facemail

回顾10年

考试抄袭哲理故事环境保护

让孩子学

微笑面对绿色环保时间与注人与动物

2015 2014 2013 2012

考查方式

考查方式

2018

2015

2014

2013

2012

细节理解

41，43，

44，52

46～48，

51，

54～58

46～47，

49，

56～58

46～49，

51～52，

57～58

46～49，

51，53，

58，59

主旨大意

/

/

50，60

/

50，60

词/句

义猜测

48，53

52

52

56

54

推理判断

42，45～

47，49

～51，54

49，50，

53，59

48，53，

54，59

50，53～

55，59

52，56，

57

标题归纳

55

60

55

60

55

数字计算

/

/

51

/

/

近5年山西中考阅读理解(一)，A篇一般为图表型文章，话题涉及事物介绍、广告信息和生活建议等，词数在180～290之间，考查角度以细节理解题为主。同学们平时应注重对图表信息的理解和收集整理。B、C篇中应用文、记叙文和说明文均有涉及。话题方面较常见的有事物介绍、人物故事、科普知识、环境保护、学生生活、行为习惯等，词数在180～340之间。设置方式以细节理解题为主，还会涉及词义猜测题、推理判断题、主旨大意题和标题归纳题等。此处，词义猜测题多在B篇出现，且在2018年出现了句意猜测题，B篇和C篇的最后1小题多为标题归纳题或主旨大意题，但两篇的考查角度不重复，即B篇为主旨大意题，那么，C篇一般则为标题归纳题。

预计2017年考查方式会延续往年的命题特点。

阅读理解是考查学生综合能力的一个重要题型，主要考查考生对阅读材料的理解能力、对材料中有效信息的捕捉能力等。解答选择型阅读理解题，可以大概分为三个步骤，具体如下：

一、快速阅读短文

先读题，明确题目要求，然后带着问题去读文章，这种方法称为寻读。快速阅读一遍全文，弄清段落大意，对全文有一个整体了解，阅读时从宏观入手，掌握中心意思，注意哪些是用以说明中心意思的主要事实和细节，抓住关键词，弄清作者的写作目的及意图。如遇到生词，应先跳过，继续阅读全文，切忌长时间猜测生词的意思，因为有些生词并不影响对全文的理解，还有一些词可以通过上下文推测出其含义。

二、认真逐题作答

阅读完短文后，对整篇短文的内容有了大致的了解，然后再看文章后的问题，如果属于客观事实题，可直接在短文中找到答案。如果是主观判断题，则应再次迅速通读全文，仔细分析思考。

三、仔细检查答案

做完所有题目后，再读一遍短文，逐一检查所有答案是否有误。如果有不太确定的答案，不要随意更改。一定要从原文中找到依据，方可更正。

(2018，山西)