《两位数加一位数(进位)》说课课件(含教学反思).pptxVIP

$number{01}《两位数加一位数(进位)》说课课件(含教学反思)2024-01-26汇报人：AA

目录课程背景与目标教学内容与方法教学过程实施教学效果评价与反思资源整合与拓展延伸

01课程背景与目标

《两位数加一位数(进位)》是小学数学的重要知识点之一，本课主要学习两位数加一位数的进位加法。教材内容本课教材通过生动的情境和形象的图表，帮助学生理解进位加法的算理，掌握计算方法。教材特点教材分析

学生已经掌握了两位数加一位数(不进位)的加法，对加法有了一定的认识和理解。小学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对于抽象的概念和计算方法需要借助具体的形象和情境来理解。学情分析学生特点学生基础

123教学目标设定情感态度与价值观激发学生学习数学的兴趣和信心，培养学生认真、细致的学习态度和良好的学习习惯。知识与技能学生能够理解两位数加一位数(进位)的算理，掌握计算方法，能够正确地进行计算。过程与方法通过观察、比较、归纳等方法，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

重点理解两位数加一位数(进位)的算理，掌握计算方法。难点理解进位的原理和方法，能够正确地进行进位加法计算。重点难点梳理

02教学内容与方法

进位的实际意义阐述进位的概念进位的数学表示两位数加一位数进位原理讲解解释进位在日常生活和实际问题中的应用，如购物、时间计算等。当两位数中的个位数与一位数相加结果大于等于10时，需要向十位进位。通过具体数值和算式，展示进位的过程和结果，如28+9=37。

竖式计算方法演示竖式计算的步骤详细演示两位数加一位数的竖式计算过程，包括对齐数位、相加、进位等步骤。竖式计算的优点说明竖式计算能够清晰、直观地展示计算过程，便于学生理解和掌握。竖式计算的注意事项提醒学生在竖式计算中需要注意数位对齐、正确进位等问题。

通过具体的生活场景或问题，引入两位数加一位数的计算需求，如购物找零、时间计算等。实际问题的引入实际问题的分析实际问题的解决分析实际问题的数学本质，将其转化为两位数加一位数的计算问题。通过具体的计算过程和结果，解决实际问题，并验证计算的正确性。030201实际应用举例分析

选择具有代表性的两位数加一位数的进位练习题，包括基础题、提高题和拓展题。练习题的选取设计多种练习方式，如口算、笔算、小组竞赛等，以激发学生的学习兴趣和积极性。练习方式的设计通过课堂小测、作业批改等方式，及时了解学生的练习效果，并针对问题进行指导和纠正。练习效果的评估学生自主练习设计

03教学过程实施

通过讲述生活中的实例或故事，引导学生进入两位数加一位数(进位)的情境，激发学生的学习兴趣。创设情境从情境中抽象出数学问题，让学生思考如何解决，进而引入新课。提出问题导入环节：激发学生兴趣，引入新课

观察比较让学生观察比较两位数加一位数(进位)与不进位加法的异同点，引导学生发现问题。提出假设鼓励学生提出解决问题的假设，如“个位相加满十向十位进一”等。探究环节：引导学生发现问题，提出假设

验证环节：通过实例验证假设，得出结论举例验证通过举例的方式，让学生验证自己的假设是否正确。得出结论根据学生的验证结果，总结出两位数加一位数(进位)的计算方法。

设计针对性的练习题目，让学生巩固所学知识。基础练习引导学生将所学知识应用到实际问题中，如购物、时间计算等场景。拓展应用应用环节：将所学知识应用到实际问题中

04教学效果评价与反思

大部分学生能够积极参与课堂活动，表现出浓厚的学习兴趣。学生参与度高学生在课堂上能够积极思考，提出有深度的问题，展现出良好的思维品质。思维活跃学生之间能够进行有效的合作交流，共同解决问题，培养团队协作精神。合作交流能力课堂表现观察记录

03部分学生存在不足仍有部分学生作业完成情况不佳，需要加强对这部分学生的辅导和指导。01作业完成率高大部分学生能够按时完成作业，且作业质量较高。02知识点掌握情况良好从作业中可以看出，学生对本节课的知识点掌握情况较好，能够正确运用所学知识解决问题。学生作业完成情况分析

最高分与最低分差距较大最高分和最低分之间存在一定的差距，说明部分学生在某些方面还需要进一步加强。与往期成绩对比有进步与往期成绩相比，本次测验成绩有所提高，说明学生的学习效果在逐步改善。平均分较高全班平均分达到了优秀水平，说明大部分学生对本节课的内容掌握较好。测验成绩统计及对比分析

教学内容安排合理教学方法得当需要加强课堂互动针对个别学生制定辅导计划教学反思及改进方向在今后的教学中，应进一步加强课堂互动，鼓励学生提出问题和意见，以便更好地满足学生的学习需求。针对作业完成情况和测验成绩不佳的学生，应制定个性化的辅导计划，帮助他们尽快跟上教学进度。本节课的教学内容安排较为合理，符合学生的认知规律。采用的教学方法能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

05资源整