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《应用写作》(第三版)教学课件
汇报人：AA
2024-01-25
目录
CONTENTS
课程介绍与教学目标
应用写作基础知识
日常事务类应用文写作
行政公文类应用文写作
商务沟通类应用文写作
学术科研类应用文写作
现代媒体类应用文写作
应用文修改与润色技巧
课程介绍与教学目标
课程性质
课程内容
课程目的
本课程是一门旨在培养学生应用写作能力的公共基础课，注重实践性和应用性。
涵盖各类应用文体的写作方法、技巧和规范，如公务文书、事务文书、经济文书、科技文书等。
通过学习和实践，使学生掌握各类应用文的写作要领，提高写作水平，为未来的工作和学习打下坚实基础。
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知识目标
能力目标
情感目标
学习要求
要求学生掌握各类应用文的基本概念、写作原则和方法。
培养学生独立分析、解决问题的能力，以及良好的文字表达能力和沟通能力。
要求学生认真听讲、积极思考、勤于实践，按时完成作业和练习，积极参与课堂讨论和交流。
培养学生的职业素养和团队协作精神，提高其对应用写作重要性的认识。
应用写作基础知识
应用文是人们在日常生活、工作和学习中为处理公私事务而经常使用的具有固定格式的文体。
应用文概念
应用文特点
应用文分类
实用性、真实性、规范性、时效性。
按照使用领域和性质，可分为公务文书、事务文书、日常应用文等。
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明确目的、针对读者、内容真实、条理清晰、语言得体。
写作原则
选好角度、巧妙立意、精心选材、合理安排结构、运用恰当的表达方式。
写作技巧
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日常应用文格式规范
如书信、电子邮件、演讲稿等，需注意称呼、问候语、正文、结尾等部分的写作规范。
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公文格式规范
包括标题、主送机关、正文、附件说明、发文机关署名、成文日期、印章、附注、附件等要素。
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事务文书格式规范
如计划、总结、调查报告等，需遵循一定的结构和格式要求。
日常事务类应用文写作
用于简短、临时的信息交流，如留言、通知等。便条的特点在于内容简洁明了，语言通俗易懂。
便条
用于公开声明或通知某事项，如寻物启事、招聘启事等。启事要求语言规范、内容准确，具有较强的公开性和针对性。
启事
用于宣传或推广某活动、产品或服务，具有视觉冲击力和吸引力。海报设计应注重色彩搭配、版面布局和文案创意。
海报
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倡议书
申请书
建议书
用于向组织或领导提出请求或申请，如入党申请书、奖学金申请书等。申请书要求语言诚恳、理由充分，明确表达自己的意愿和目的。
用于号召或倡议大家共同参与某项活动或行动，如环保倡议书、文明城市创建倡议书等。倡议书应具有感染力和号召力，能够激发读者的参与热情。
用于向组织或领导提出改进工作、解决问题的建议或意见，如工作建议书、市场调研建议书等。建议书要求分析问题深入透彻，提出的建议切实可行。
贺信
用于向他人表示祝贺和祝福，如生日贺信、结婚贺信等。贺信要求语言热情洋溢、喜庆祥和，能够传递出美好的祝福和喜悦之情。
感谢信
用于向他人表达感激之情，感谢他人的帮助、关心和支持。感谢信要求语言真挚、情感丰富，能够充分表达自己的感激之情。
慰问信
用于向他人表示慰问和关怀，如生病慰问信、受灾慰问信等。慰问信要求语言亲切温暖、关怀备至，能够给予受慰问者精神上的安慰和支持。
行政公文类应用文写作
用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。具有使用面广、频率高、时效性强等特点。
通知
用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。具有教育性、典型性、及时性等特点。
通报
用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。具有公开性、广泛性、庄重性等特点。
公告
用于向上级机关请求指示、批准。具有单一性、时效性、针对性等特点。
请示
用于答复下级机关请示事项。具有针对性、权威性、明确性等特点。
批复
用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问。具有陈述性、汇报性、总结性等特点。
报告
商务沟通类应用文写作
商业信函的构成与格式
包括信头、日期、收信人地址、称呼、正文、结尾敬语、签名等部分。
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包括合同名称、双方当事人、标的物、数量和质量、价款或酬金、履行期限和方式等。
合同的基本要素和格式
协议是双方或多方当事人达成的具有法律效力的文件，备忘录则是记录协议要点或双方共识的非正式文件。
协议与备忘录的区别和联系
明确各方权利和义务，使用专业术语和法律语言，注意条款的严密性和逻辑性。
合同、协议与备忘录的写作技巧
招标书的基本内容和格式
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包括招标公告或邀请书、投标人须知、招标项目的技术要求和规格、投标文件的格式和提交方式等。
投标书的构成和写作技巧
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包括投标函、技术方案、商务方案等部分，注意突出自身优势和竞争力，符合招标要求。
意向书的概念和作用
03
表达合作意愿的非正式文件，可作
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