小学五六年级实心球教案[1].docVIP

五年级《正面双手投掷实心球〔一〕》教学设计

旧县中心学校方灶群

指导思想

本课根据体育新课程标准的精神和理念，始终以“健康第一〞为指导思想，同时坚持教师为主导，学生为主体的思路。在教学过程中，通过改变教学策略和学生的学习方式，在游戏过程中、在互帮互学的热身激趣中，充分开展学生的身体、心理以及社会适应等能力的综合素质，营造一种积极向上，欢快而愉悦的课堂环境，使学生在体育课堂上体会到成功的乐趣，加深对体育课的热爱。

教材分析

实心球是一种传统的体育投掷器材。适当的练习实心球投掷能增进人的爆发力和全身协调性，在体育教学中占有举足轻重的作用。然而，实心球的教学也被学生和教师认为是比拟乏味、枯燥的教学内容，学生学起来感到机械，练起来又比拟的辛苦。如何才能激发学生的兴趣和调动学生的学习积极性就是成为本堂课教学关键。因此，在本课的设计中用打水果的情景游戏来取代枯燥烦闷的投掷力量练习，从而更好的完成实心球的教学内容。

学情分析

本次授课的对象是小学五年级的学生，正处于水平三阶段，他们在心理上更加注意教师和学生对自己的态度，团队意识逐渐加强，对集体性的游戏工程产生浓厚的兴趣，通过在打水果的练习中证明自我，到达增强学生自信，也更好的融入到集体中。同时他们的生活条件较好，受到父母的关爱比拟多，没吃过苦让他们在学习实心球的时候更加显得怕重、怕累，本课在教学设计上充分运用循序渐进的诱导试学习，让学生在不知不觉中掌握一系列的实心球学习任务。

四、教学目标

1、认知目标：学生根本掌握正面双手向前投掷实心球的动作要领，并能简单描述整个动作。

2、技能目标：通过教学，开展学生上、下肢力量及身体协调、灵敏性，游戏中增进团队合作意识。

3、情感目标：让学生在实践中超越目我，形成积极进取顽强拼搏的生活态度。

五、教学重难点

重点：投掷步伐〔蹬腿有力〕，持球成反弓姿势〔腰腹用力〕、出手有一定高度

难点：动作连贯协调

六、教学流程

〔一〕导入和热身〔5分钟〕

1、游戏：石头、剪子、布，变换方式的方法充分活动各关节，特别是肩关节和腰关节。

〔二〕实践局部〔20分钟〕

1、教师投掷实心球〔快慢2遍〕，学生观看，并简单描述我投掷实心球的整个过程。

2、教师讲解示范完整的投掷动作，提出重难点，请学生示范给予指导。

3、模仿练习〔5遍〕体会动作

4、稳固和提高：再次练习，打水果，成功者可以把水果带回家。

5、游戏：抢运炸药。单、双脚跳运送“炸药〞，增强腿部力量，开展学生的平衡、跳跃能力。

〔三〕放松与评价〔15分钟〕

1、学生跟随老师做深呼吸的放松动作。

2、总结今天所学内容的成果与失败。

课型：实践课年级：五年级学生人数：40〔男女各20人〕

本课教学内容

正面双手投掷实心球〔课时一〕

游戏：抢运炸药

教材重难点

重点：投掷步伐〔蹬腿有力〕，持球成反弓姿势〔腰腹用力〕、出球有一定高度

难点：动作连贯协调

本课教学目标

1、认知目标：学生根本掌握正面双手向前投掷实心球的动作要领，并能简单描述整个动作。

2、技能目标：通过教学，开展学生上、下肢力量及身体协调、灵敏性，游戏中增进团队合作意识。

3、情感目标：让学生在实践中超越目我，形成积极进取顽强拼搏的生活态度。

教学顺序

教学内容与要求

教学过程

教学意图

准备局部

课堂常规：5分钟

师生问好

游戏：石头、剪刀、布

组织：成四列横队

师生问好，宣布本课内容。

教师讲解石头剪刀布的游戏。

学生按要求游戏，并增加难度进行挑战，连续输3次者做5个俯卧撑。

通过游戏充分活动各关节，特别是肩关节和腰关节。

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根本局部

一、双手正面投掷实心球20分钟

动作：

1、实心球的持握球手法：

两手手指自然分开握住球，食指相接触，拇指成“一〞字。掌心为空，两手满握成向投掷方的“半球〞型。

2、投掷发力各个环节学习：

首先，身体引球至满弓，球置于头上，手肘外翻，然后随着蹬地、收腹、甩臂依次发力，将球掷出，其过程应注意力量的连贯性。

教师：

1、教师投掷实心球〔快慢2遍〕，学生观看，并简单描述我投掷实心球的整个过程。

2、教师讲解示范完整的投掷动作，提出重难点，请学生示范给予指导。

3、教师强调平安。

4、教师设疑：怎么样才能投过横线?(2根不同高度的横线，针对不同高度的学生)

5、教师巡视指导学生。

学生：

1、观看并描述投实心球的根本动作。

2、找学生展示：学生总结：快速挥臂，出球有一定的高度。

2、模仿练习〔10遍〕体会动作。

3、相隔一定距离投过不同高度的横线。

4、稳固和提高：再次练习，打水果，成功者可以把水果带回家。〔水果纸片挂在横线上让学生击打，提快乐趣〕

杆子两头拉有2根不同高度的横线，针对不同高