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鄂教版劳动教育一年级上册全册教案

1、整理书包有条理（2课时）

1.通过学习整理书包的方法，了解整理书包的重要性，提升

孩子的自理水平。

2.引导孩子们学习、了解收拾、整理书包的方法，使孩子们

知道应该自己整理书包，做一个自立的人。

【教学目标】

3.学会有条理地整理东西，要从整理书包开始、初步养成爱

整洁的良好习惯。学习整理书包的方法，培养自己的事情自己做

的良好习惯。

4.养成良好的学习和生活习惯，造就良好的品行。

教学重点：

了解整理书包的重要性。学习、了解收拾、整理书包的方

法，使孩子们知道应该自己整理书包，做一个自立的人。

【教学重难点】教学难点：

学会有条理地整理东西，要从整理书包开始、初步养成爱整

洁的良好习惯。学习整理书包的方法，培养自己的事情自己做的

良好习惯。

【教学准备】课件、视频、书包、文具、课本等

【教学过程】【二次备课】

第一课时

一、导入新课

认识书包

首先以谜语的形式介绍书包，并让学生猜出谜底，加深对书

包的认识。然后让学生说说他们的书包里都有哪些物品，引导他

们了解书包的重要性。

猜谜语：播放伴有节奏的朗读，逐句出示谜面：四四方方一

口箱，书本篇文章具里面藏，每天上学离不了，它是我们的好伙

伴。

认识自己的书包。（双肩包、单肩包、拉杆书包）

了解书包里有哪些物品。（书包、书本、文具、水壶、跳绳

等。）

二、比一比

比一比：听老师要求，从书包李拿出指定的一本书。看看谁

拿的快。

让学生说说为什么有的学生拿出来的快，有的学生哪出啊来

的很慢?

要求学生根据老师的要求，从书包里拿出指定的一本书。观

察学生拿书的速度，并让他们讨论为什么有的学生拿出来快，有

的学生拿出来慢，引导他们认识到整理书包的必要性。

三、展示书包

展示生活中书包的各种情况。让学生说说喜欢哪一种?再说说

为什么喜欢这种?

引导学生说出：整齐，摆的有顺序，找书本容易；说明自己

是个爱干净，

勤快的孩子；按第二天的课程表整理书包，装的书少，背着

不重；

四、劳动实践

师：刚才同学们都说喜欢小红的书包，那同学们想不想让自

己的书包跟她的一样整齐有序呢?

教师引导学生一步步完成。

1.清空书包物品

把书包平放在桌面上，把里面的书本及文具等全部取出来。

2.分类整理

将物品分成书本、文具、其他物品等，一一摆好。

想一想：还有其他的分类方法吗？

3.装书本

按顺序装书本，这样便于我们寻找。书本有卷起的页面要抻

平。

4.装文具盒

把文具整齐的放进文具盒，再将文具盒放进书包合适的地

方。

5.装其他物品

将跳绳、水壶等放在书包外面的袋子里。

五、学生展示

请一位学生上台展示整理书包过程，并给予评价。然后可以

让一组学生进行比赛，展示最整齐的书包。最后全班比赛，老师

计时并评价。

第二课时

一、回顾旧知

复习上节课内容

回顾上节课学习的整理书包的步骤和方法，让学生快速回忆

并说出