一年级道德与法治上册部编版《我们的校园》(第一课时)教案.pdfVIP

一年级班道德与法治教案（上册）

课

单元二我们的校园课时1

题

授课

备课人总课时9

时间

教1．通过“探秘”实践活动熟悉校园环境，了解校园设施，能利用

相关设施解决实际问题，产生主动探索校园的兴趣，增强对新学

学

校的热爱。

目

2．通过赠送“小锦囊”等活动，增强对校园生活的安全文明意识，

标对校园工作人员充满感恩，对未来的学习生活充满向往和憧憬。

熟悉校园环境，认识与自己生活相关的校园设施并了解其功能，

重点

能利用这些设施解决自己的问题。

难点

懂得尊重学校不同岗位的工作人员。

教学

课件

准备

教学过程个性化修改

一、初识新校园

1．谈话导入：同学们，我们进人新学校已有一个多月了，你

们喜欢我们的校园吗？为什么？

2．我去过的地方：看来同学们很喜欢我们的新校园，这是我结合校园全景图逐一

们校园的全景图（课件出示校园全景图），请你仔细观察并回介绍教学楼、操场、

忆一下，校园里有哪些地方你已经去过了？看到了什么？体育馆、食堂、图书

馆、综合楼等

交流：学生根据已有经历回忆、讲述。

3．介绍校园：我们的校园还有很多区域呢，让老师来给大家

介绍介绍吧。

提问：听了老师的介绍，你们有什么想说的？

4．小结：校园就像美丽的大花园，我们可以在这里学习、锻

炼、游戏······走进了新学校，就像走进了我们的新家。

教学过程个性化修改

二、做好“探秘”准备

1．提问：校园里还有许多地方同学们没去过，大家想去参观

吗？你最想去哪里参观呢？

（教师相机板书：图书馆美术教室食堂）

2．讨论：看来大家想去参观的地方还真不少，那么我们参观

的时候要注意什么呢？四人小组讨论后交流。

预设1：同学们走路时要保持安静，轻轻地走路，不随便讲话。

预设2：大家排好队，紧紧跟着老师，不随便离开队伍。

预设3：参观的时候要有礼貌，不打扰别的班级上课。

（教师相机板书：注意什么安静有序有礼）

3．小结：参观的时候走路说话都轻轻的，文明有序，不打扰

别人，而且还能仔细观察的同学，可以得到老师奖励的“小锦

囊”哦！

三、进行“校园探秘”

1．过渡：接下来让我们一起去“校园探秘”吧！（教师根据校

园实际情况确定探秘路线）

2．健康的驿站——医务室

（1）提问：同学们，这是哪儿？你是怎么知道的？

（2）过渡：同学们，当我们需要进入办公室时，一般要先敲

门喊报告，得到老师的准许之后再进入。进入以后，要先向老

师问好，再说有什么事情。谁愿意来试试看？

（3）学生敲门，参观医务室。你们知道医务室有什么作用吗？医务室老师送给学生

（4）小结：当你不小心受伤了、流鼻血了，或者身体不舒服课前准备好的“锦

囊”，里面的字条上写

的时候，都可以到医务室来找校医老师帮忙。刚才同学们参观

着“身体有不适，找

时安静有序懂礼貌，校医老师要奖励给大家一个“小锦囊”。