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道德与法治》五下第一单元《我们一家人》

教案

1、了解不同的家庭教育方式，理解父母对子女的严格要

求背后蕴含的深爱。

2、从多角度理解和体谅父母，体会父母对我们浓浓的亲

情。

3、学会用心理解和体会，从家人的言谈举止中感受父母

的爱。

4、了解相互沟通与理解是与家人和谐相处的法宝。

重点：了解家人各不相同的关爱方式，体会浓浓的亲情。

教学重难点：知道相互沟通与理解是与家人和谐相处的好

方式。

教学准备：PPT

教学课时：2

教学活动设计：

第一课时

一、情境导入：

1、播放歌曲《让爱住我家》，引导学生思考家庭的温暖

和爱。

2、让学生谈谈自己在家庭中的感受，引出本节课的主题：

“读懂彼此的心”。

二、新知探究

活动一：相互理解，体会家人的爱。

一)了解家人的想法

1、分享一个同学的经历，引导学生思考家长与子女的不

同想法。

2、让学生讨论该同学应该如何处理这种情况，了解家人

的想法。

3、让学生回顾自己与家人之间的不愉快经历，表达自己

的感受。

4、引导学生理解长辈们的想法，同时让长辈了解子女的

内心想法。

5、布置课前调查家长的任务，让学生了解自己在言谈举

止、行为表现方面的变化。

6、创设情境，让学生了解不同家长的态度和想法。

二)体会家人的爱

1、让学生分享自己在家庭中感受到的爱。

2、引导学生从家人的言谈举止中感受到父母的爱。

3、让学生了解相互沟通与理解是与家人和谐相处的法宝。

4、总结本节课的内容，强调了解家人各不相同的关爱方

式，体会浓浓的亲情。

三、课后作业

1、完成课前调查家长的任务。

2、思考自己与家人之间的沟通方式，如何更好地理解家

人的想法。

3、写一篇文章，表达自己在家庭中的感受和对家人的理

解。

1、在课前，同学们调查了家人对他们研究和生活的态度，

让我们一起分享一下从家人身上感受到的浓浓亲情。

2、经过小组交流后，全班进行了汇报。

3、从同学们的分享中，我们了解到了来自家人的爱，思

考自己家庭中是否也有类似的爱。

4、总结：我们应该用心理解和体会，从家人的言行中，

甚至是批评和教育中感受到他们的爱。

活动二：主动交流沟通

1、在日常生活中，我们可能会与家人产生矛盾。请分享

一下你曾经与家人产生过的矛盾，并介绍你的处理方法。

2、同学们进行了交流。

3、不同的处理方法会产生不同的后果。在发生矛盾时，

我们应该选择合适的态度和处理方法。

4、通过具体的事例，分享自己的处理方法，如与父母做

朋友、站在家人的角度思考问题、写信或留便条、主动与家人

聊天等。

第二课时

一、复导入

1、教师拿着全家福，讲述自己小时候与父母之间的故事，

引导同学们分享自己的家庭故事。

2、同学们在小组内分享自己小时候与家人的故事。

3、总结：尽管我们与父母在一起，但我们并不总是了解

他们。让我们一起读懂父母的心。

二、实话实说

1、教师引导同学们说出自己对父母某些行为的不理解之

处，或者将心里话写在本子上。

2、教师引导同学们思考为什么父母会这样做。

三、听听父母的心声

1、教师引导同学们走进父母的内心，听听他们的心里话。

2、播放家长心里话的视频。

3、教师引导同学们了解父母的工作和生活，感受他们为

我们付出的辛劳。

总的来说，文章中的格式错误已经被删除，每段话也进行

了小幅度的改写，使得文章更加流畅易懂。

2、在家庭中，每个人都要承担自己的家庭责任，包括照

顾老人、抚养孩子、做家务等等。

3、自立自强是对家人最大的精神安慰，我们要学会为家

庭分担，做力所能及的事情。

4、通过“自理、自立我能行”活动的交流，我们可以认识

到自立自强的重要性，为家庭尽责任是每个家庭成员的责任。

5、面对家庭生活的变化，我们要学会体谅父母，尽