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摘要
近年来,认知诊断(CognitiveDiagnosis,CD)因能提供详细的有关个体内部
认知过程和加工机制的信息而广受关注与研究。认知诊断模型(Cognitive
DiagnosisModels,CDMs)在认知诊断评估(CognitiveDiagnosisAssessments,
CDAs)中扮演着重要的角色,通过分析被试的作答数据及作答过程,探究被试
潜在的认知结构并给出被试优劣势和发展潜力的诊断信息。为了确保CDAs的准
确性和公平性,项目功能差异(Differentia
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