2-6 做一个测量纸带课件.pptVIP

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2024-01-07 发布于江苏
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2-6 做一个测量纸带课件.ppt

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核心素养目标科学观念：通过用测量纸带测量物体长度，知道测量纸带具有方便携带和测量等特点，认识到测量纸带能替代小立方体进行测量。科学思维：用比较的方法，理解科学标记能增加测量的准确性。探究实践：能依照步骤制作完成一条测量纸带，并能利用测量纸带测量一些物体的周长，会运用十进制计量进行测量。态度责任：针对测量中的问题，能提出自己的解决方案，能与同学合作完成测量纸带的制作。·用纸带记录纸蛙跳了多远·比较纸带长度·确定谁的纸蛙跳得远科学聚焦·标准单位：小立方体·测量桌面有多长科学聚焦小桶一圈有多长？——小立方体科学聚焦小桶一圈有多长？——小立方体科学聚焦小桶一圈有多长？·小立方体·纸带科学聚焦不能弯曲能弯曲它们都有10个小格，都可以表示10个小立方体的长度。活动一做个测量纸带科学探索制作测量纸带时，我们可能会用到哪些物品？科学探索怎样利用这些材料制作测量纸带呢？科学探索做一个测量纸带科学探索制作测量纸带的步骤观察、比较写数字做标记连接测量纸带剪纸条科学探索1.安全使用剪刀。2.尽量沿虚线剪直。3.每段纸带要首尾相连,要粘贴直。4.用数字做标记。5.注意制作时产生的垃圾不要随处乱扔。温馨提醒:科学探索这几条测量纸带符合制作要求吗？为什么？①②③④①②③④科学探索测量科学书的长科学探索1514+1513书的长度测量结果科学探索测量科学书的长科学探索活动二使用测量纸带测量上部→粗底部→细科学探索第二单元比较与测量2.6做一个测量纸带*******