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二年级上册道德与法治全册核心素养目标教案
第1课《假期有收获》第一课教学设计
课题用心过，有收获单元第一单元学科道德与法治年级二年级
本课是二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第一课。教材内容结构由“用心
教材
过，有收获”和“有打算，不忙乱”两项活动内容组成。“用心过，有收获”部分，学生通过阅
分析读、交流、思考等形式，联系自己在假期中的有趣事情，感悟假期收获，使学生不仅体会
到自己度过了一个愉快而又有意义的假期，而且还能在活动中与同学交流感受，互相学习
，总结提升获得的经验和信息，从而获得更多的知识，产生愉悦的情感。
政治认同：能够回顾、分享自己的假期生活，知道暑假生活是丰富多彩的，并学会反思自
己与他人的假期生活。
核心道德修养:结合生活体验，知道暑假生活丰富多彩、收获很多，懂得放假的意义。
法治观念:了感受暑假生活的愉快和充实，明白假期只有用心过，才能有收获；展示和分享
素养
自己暑假的收获与成长，增强交流的意识。
目标健全人格：愿意用自己喜欢的方式与同伴交流、分享假期生活中的快乐与收获。
责任意识：养成合理安排时间的好习惯，愉快高效地度过假期；学会在假期里快乐学习，
愉快生活，适当休息，做到劳逸结合。
重点展示和分享自己暑假的收获与成长，知道暑假生活丰富多彩、收获很多，感受暑假生活的
愉快和充实，懂得放假的意义。
难点感受到生活中有成长，明白假期只有用心过，才能有收获。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课激趣导入新课
1.想一想，说一说：文本学习这一环节引导学
一年当中有多少个季节？我们现在处在哪个季节思考问题生从四季中找出
当中？
回答问题暑假季节，知道
图片展示：春下秋冬
指名回答暑假的由来。用
2.文本学习：暑假的由来
暑假本来是叫塾假，是以前古代私塾的放假模式视频播放的方式
，他们一般是在夏天放假的，为期十二天，以后文本学习，让学生初步让
人们就把塾假叫成暑假。传说我国春秋战国时期
了解文本感知有意义的暑
旷世奇人鬼谷子——
感知文本假，并能反思自
王禅隐居云梦山鬼谷洞教徒授艺。鬼谷洞内有一
口山泉井，每到暑假，山泉就会喷涌而出，充满体会文本己的暑假生活，
整个洞穴，从而无法上课，鬼谷子只好放假。“放观看视频提高学生对本节
暑假”也就从此开始，沿袭至今。齐读课题课的学习的兴趣
3.素材：有意义的暑假
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