幼儿园主题活动《我爱我家》教案（优秀9篇）.docxVIP

幼儿园主题活动《我爱我家》教案（优秀9篇）

我爱我家教案篇一

【活动目标】1、进一步感受家的暖和，产生爱家的情感。

2、乐于和同伴说说爱家的理由，共享家庭的欢乐。

【活动打算】1、幼儿前期搜集的相关资料课件《家是什么》。

2、音乐《让爱住我家》、《相亲相爱的一家人》。

【活动过程】

一、引导幼儿说说自己爱家的理由，共享家庭的欢乐。老师出示“家”，提问：“你喜爱自己的家吗？”“你最喜爱家里的什么？为什么最喜爱它？”请幼儿逐一讲解并描述自己爱家的理由，共享家庭的欢乐。老师小结：小挚友都有自己最喜爱的人或宠物或物品或玩具或房间。小挚友都爱自己的家，我爱我家。

二、老师演示课件，幼儿通过观赏诗歌《家是什么》，产生爱家的情感。老师边演示课件边朗诵诗歌《家是什么》。提问：“你听到了什么？”“你还听到了什么？”幼儿回答。“诗歌中的话小挚友有没听明白的地方，想问一问吗？”引发幼幼互动、师幼互动，相互解答，提升自己的理解和相识。老师小结：妈妈用勤劳的手把家里整理的干净、美丽，让家人感到很暖和；爸爸用坚实的肩膀撑起一把爱护伞，为家人挡风遮雨，让家人享受华蜜和欢乐。所以说：家是妈妈暖和的手、是爸爸宽敞的肩膀。

三、幼儿依据自己的感受，说说家是什么，感受家的暖和。“除了诗歌里所说说的，你感觉家还是什么？”幼儿自由思索，老师请幼儿回答家是**，尽量理解它的寓意。老师小结：家是**，家是**，……。爸爸妈妈爱宝宝，宝宝也爱爸爸妈妈。

四、老师和幼儿共同观赏歌曲《让爱住我家》，进一步感受家的暖和，加深爱家的情感。

五、理解广义的家，引导幼儿关爱身边的每一个人。“一家人在一起特殊的温馨，小挚友们和老师在一起组成了大一些的家――大二班。”“全部的中国人团结在一起组成了更大的家_中国。”由小家联系到班级、国家，将感情升华到新的高度。引导幼儿关爱身边的。每一个人，幼儿相互拥抱，感受相互的爱。老师小结：我们爱自己的小家，也爱我们的大家。我们是相亲相爱的一家人，我爱我家！

【活动延长】为家人、老师、挚友说一句话或给一深深的拥抱。附诗歌：家是什么小兔子说，家是暖和的地方，小老鼠说，家是平安的地方，小鸟说，家是华蜜的地方，小挚友说，家是妈妈暖和的手、是爸爸宽敞的肩膀。

我爱我家教案篇二

教学目标：

１、懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培育对家的亲近感和归属感。

２、通过讲解并描述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的暖和，激发爱家的情感。

３、通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的相识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的改变。

教学重点：

通过教学活动，让学生感受家庭暖和，培育对家的亲近感和归属感。

教学难点：

了解家庭的过去，感知社会进步给家庭生活带来的改变。

课程打算：

１、教学课件

２、家庭日常生活照片和一些老照片。

教学过程：

一、导入：

1、听曲《可爱的家》，让大家猜猜这是什么曲子，会唱的一起唱。

２、听老师朗诵一首诗歌：《我爱我家》

３、同学们，你们都有自己的家，你们是家庭的一份子，在家庭的关切照看下健康成长，你们爱自己的家吗？现在请我们的同学来向大家介绍一下自己的家。

二、相识自己的家庭

１、让两名同学出示照片（家人合照或家居照），向大家介绍自己家的家庭成员和家居环境。

２、谈话，让学生明白到家人各有特点，每个家庭也各有特点，不同地区，人们的家居和生活习惯也各有不同。

三、你什么时候最想家

1、看图说说这些人在干什么，想象当时的情景。说说他们为什么想家。

2、说说你什么时候最想家，为什么？

四、有家感觉真好

1、看照片评价照片中的小孩有一个什么样的家。

2、老师给学生介绍自己也有一个温馨的家，以及家庭的基本状况，谈谈自己对家庭爱的一些体会和详细事例。让学生感受到孩子是在家人的关爱下成长的。

五、我爱我家

1、请学生用彩笔在教材上画自己家居的外观或内景，或者把家居的特点和自己在居室里的一些活动。

2、展示个别同学的作品，并让他说说怎样美化自己的家居。比如，自制一张剪贴画，贴在墙上；将零乱地房间整理干净、整齐。

3、同学们各抒己见：我们应当用什么行动去爱我们的家？