六年级总复习“作文题型及审题”课件.pptxVIP

小学六年级总复习

习作

之审题与技巧

说一说

说一说你平时是怎么写习作的呢？

你认为我们习作时需要注意一些什么？

习作基础——习作步骤

习作的一般步骤是什么？

审题立意选材列提纲草稿修改誊抄

习作须做好两件事：

1、写什么？(审题)

2、怎么写？(技巧)

一、考题类型

•命题作文

•半命题作文

•话题作文

•题目确定，文体、篇幅要求明确

命题作文

2011-2012学年下学期期末素质测试卷

•将一个完全命题省去一部分，少去的一部分由学生补充。

•如：

•《现代科技带来的》

•《真》

半命题作文

2013-2014学年下学期期末素质测试卷

2015-2016学年下学期期末素质测试卷

•就日常生活、学习、工作、劳动或社会现象等方面的一个“话题”所引发出来的作文。

话题作文

二、审“好”题目

远离“跑题”

1、审清题目，明确写作对象。

说出下列文题的写作对象

《我家的小猫》《乐于助人的同桌》

《爸爸》《爱动脑筋的我》

《上学路上》《一位严厉的老师》《暑假》《爱唠叨的妈妈》

《我爱我的家乡》《我和奶奶》

《一个我最要感谢的人》

《我学会了煎鸡蛋》

2、弄清写作的范围

1.《难忘的一件事》、《校园生活二三事》给定的数量是()。

2.《夏天的晚上》、《课间》给定的时间是()。

3.《操场一角》、《在公共汽车上》给定的地点是()。

4.《学洗衣》、《植树》给定的事件是()。

5.《放学路上学雷锋》给定的时间是()，地点是()，事件是()。

3、弄清写作的重点

习作中，抓住了写作重点“题眼”，也就抓住了文章要突出的中心。审题中要善于抓住题目或要求中的重点词语，进行体会。如：《妈妈笑了》，这个题目的重点内容，就是在“笑了”这个词语上；不完整句子的题目，应该抓住那些限制性、修饰性的词语上，如：《醉人的秋色》，这个题目的重点内容，就是在“醉人”上；一个词语的题目，往往是象征性的，把事物的象征意义写出来就对了，如：《温暖》、《青松》等。

审“题眼”，定重点

•文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的题眼。“题眼”是题目的灵魂，是题目的核心，是文章表现的重点。把握了题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。

审“题眼”，定重点？

1.“谁怎么样”的题目类型。《妹妹哭了》《我明白了》《爸爸成功了》等。

这类作文的“题眼”一般落实在“怎么样”上，以上所举题目的“题眼”就分别是“哭”、“明白”、“成功”。

以最后一个题目为例，我们在作文时就要把“为什么会成功的”，“成功后的情景是怎样的”等内容作为重点写具体。

2.“怎样的什么”的题目类型。

《美丽的校园》《最难忘的一个人》《记忆最深的一件事》

这类题目的“题眼”应该是“怎样的”。

如果写《美丽的校园》，我们就应该把校园“美丽”的特点作为重点写具体。如果只是像一般文章那样介绍校园的几个地方，而不突出“美丽”这个特点，这篇作文的重点就不突出了。

3.疑问句式的题目类型

《哪里才是小鸟的家》

这样的作文“题眼”应该落实在

疑问代词上，《哪里才是小鸟的家》就应该把写作的重点落实在“哪里”这个词语上，通过举例几个地方来说人类应该怎样给小鸟留下美好的家园。

•文章就要写清“生日”是在什么样的情况下或气氛中“过”的，是怎样“过”的。

•《我赞成这件事》

•《课余生活》

•《一次不寻常的考试》

•《今天真好》

•《最舒心的时候》

•《做人要有______》、

•《过生日》

《我______长大》

找一找题眼

•明确写作对象。

•确定文章的写作范围。

•审准题目重点(题眼)

如何审题？

小结

做一做

看以下图片后自拟一个题目

写作中的一些小技巧

1、认真书写每一个字，尽量不写错别字。

2、写作中一定要用修辞手法，比喻、拟人、夸张、排比等手法。

3、写出自己内心的真实感受。

如何写出自己的感受？(心理活动)

•小学生作文存在主要问题：

•内容空洞，记叙简单。作文内容不具体，只罗列一些现象，过程写得太简单，导致作文短得像兔子尾巴一样，无话可说。这主要原因就是学生不能把心理活动写清楚。

(1)内心独白法：

就是让心灵说话，把人物心里所想的用语言形式描写出来，直接写“我”的想法、

感受、打算等。在内心独白之前一般可以加上“心想”“心里说”“嘀咕(念叨)着”等提示语。

(2)幻觉描绘法

幻觉能折射出人物的心愿或思想感情。如果将幻觉的内容详