《识别危险源，远离危险》参考课件2 (2).pptVIP

识别危险源

远离危险Identifyrisksourcesandkeepawayfromdanger.教学目标1、学会识别生活中常见的危险标志,远离各种危险源。2、能够做到远离各种危险源,进行各种安全有效的体育活动和锻炼。3、提高安全意识,能够劝阻和帮助他人远离各种危险源。学情分析1、学生安全意识淡薄,需教师时常不断地提醒。2、需直观的让学生看到什么是危险、了解为什么会危险、怎样去避免危险。重点难点能够做到远离各种危险源,进行各种安全有效的体育活动和锻炼。什么是危险源危险源是指可造成人员伤害、财产损失或环境破坏的各种根源。小学生参加体育锻炼，同样存在一些危险源，比如在校园中、操场上，或者是学生自身所携带与穿着的物品、衣物等，也可能造成危险，需要进行有效的规定与指导，使学生远离危险源，免受伤害。室内室外识别校园中的危险源体育课堂教学具有身体活动的特殊性,在课堂上要特别注意防止意外伤害事故。一方面教师自身要增强安全意识,采取一些安全和预防措施;另一方面,教师要加强课堂常规管理,让学生在练习中遵循各项运动规则,强化对学生的安全教育。A要按照规定在各自的跑道上奔跑,不得串道。这不仅是竞赛规则的要求,也是避免相互冲撞的必要措施。50米、100米等短跑项目C在进行投掷练习时,如投实心球、垒球等,一定要按照教师的口令统一行动,做到令行禁止。如果擅自行事,有可能出现伤害事故。投掷练习E器材前要有踏跳板,落地区域要有体操垫进行保护。同时,教师或同学应采取正确的保护和帮助措施进行保护帮助。跳箱、山羊等器械体操练习B学生必须听从教师的口令进行助跑。落人沙坑后,要从沙坑两侧或前端离开。这不仅是跳远规则的规定,也是保护自身安全的必要措施。跳远D器材下面必须准备厚度和大小符合要求的体操垫。如果没有体操垫,落下时脚直接接触地面,会给身体带来一定的伤害。做单、双杠动作时,要准备镁粉,避免双手握杠时打滑,从杠上掉下,使身体受伤。单、双杠和跳高练习F要遵守游戏或练习规则,树立规则意识和安全意识,切忌在争抢中蛮干而伤及他人。篮球、足球等球类项目的游戏或练习防挤压。教室的门、窗户在开关时容易挤压到手,也应当小心。要轻轻地开关门窗,还要留意是否有其他同学的手在门、窗边,以避免夹到他人的手。防滑、防摔。有的教室地面(地板)比较光滑,在行走时要注意防止滑倒受伤;需要登高打扫卫生、取放物品时,还要请他人加以保护和帮助,防止摔伤。防意外伤害。刀、剪等锋利、尖锐的工具,图钉、大头针等文具,使用时必须有教师指导,用后应妥善存放,不能随意放在桌子或椅子上,防止有人受到意外伤害。防坠落。如果教学楼是两层以上的建筑物,不要将身体探出窗外,谨防发生坠楼或被楼上坠落物品砸伤。防磕碰。目前大多数教室面积不大,一些农村地区学生人数较多,还置放有桌、椅等用品,所以不应在教室中追逐、打闹,做剧烈的运动和游戏,以避免因磕碰而受伤。教室是学生学习的主要场所,如果缺乏安全意识,很容易发生意外伤害,给学生身体健康带来危险。这主要有以下几个方面。课后作业在校园中与同学一起识别危险,讨论为什么会危险,让危险远离我们。********