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课程基本信息
课题除法的整理与复习
教科书书名：义务教育教科书数学三年级上册
出版社：北京出版社出版日期：2014年7月第1版
2020年7月第7次印刷
学习目标
学习目标：
1.通过对本单元知识进行回顾整理，形成除数是一位数的除法的整体认识，巩固除法口
算、笔算、估算的基本方法，提高运算能力和解决问题的能力。
2.在整理与复习的过程中，发展反思意识和能力。
3.体会知识之间的联系，以及数学与生活的联系。
学习重点：巩固除法口算、笔算、估算的基本方法，提高运算能力和解决问题的能力。
学习难点：在整理与复习的过程中，发展反思意识和能力。
教学过程
教学环
时间主要师生活动
节
（一）运动在我们的生活中特别重要。它不仅能让我们的身体更健康，在运动
1分情境导的过程中还能锻炼意志品质。所以小学生要努力做到每天运动一小时。
入
（二）
3分整理复1.解决问题，引出三种算法
习单元这里有三个整理器材时遇到的问题，你能解决吗？
知识
请拿出学习单或者练习纸，请你写一写、算一算。
2.交流汇报：
（1）口算：150÷3＝说一说口算方法。
（2）估算：634÷2≈说一说估算方法。
（3）笔算：342÷3=说一说笔算方法和验算。
3.看书整理知识
请你回顾一下本单元我们都学了哪些内容？
8分从数学书第22页开始，找一找我们都学习了什么,想一想你有哪些收获
和疑问。
（1）复习口算：
我们学习了口算，包括整十、整百、整千数除以一位数；几百几十、几
千几百除以一位数，还有两位数除以一位数的口算。
注意400÷5，被除数的末尾有两个0，而商的末尾只有一个0，为什么？
（2）复习估算：
当不需要精确结果时，我们就可以估算。把不能直接口算的问题，通过
适当的转化，然后口算出近似的结果。看来，估算真的像同学们说的，离不
开口算啊。掌握了估算后，在笔算学习中，也提倡大家先估一估范围，再准
确计算呢。
（3）复习笔算：
把书翻第27页，我们学习了笔算两位数除以一位数。继续看第31页和
第33页，学习了笔算三位数除以一位数及其验算的方法。再往后翻到第37
页和39页，我们学习了有关0的除法，应用0除以任何不是0的数都得0，
会计算商中间有0、末尾有0的除法算式。
笔算下面各题，边计算边回想，我们怎样计算除数是一位数的除法？
72÷2＝604÷3＝635÷7＝
预设1：无论两位数除以一位数、还是三位数除以一位数，都是从被除
数的高位算起。除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。如果最高
位比除数小，就试前两位。
预设2：一定要注意每一步的余数必须比除
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