小学英语《Unit2 My week B Lets learn》优质课教学设计、教案.pdfVIP

Unit2Myweek教学设计

课时内容

BLet’slearn

课时分析

本课时是PEP小学英语五年级上册第二单元第四课时，围绕周末活动这一话题展开。按照教

材设计意图和高年级段词汇教学的建议，本课主要学习动词短语washmyclothes,watchTV,

dohomework,readbooks,playfootball.

及其在情境中的运用为本单元继续学习有关学校

课程安排和周末活动做铺垫。由此发展学生的语言表达能力，进一步培养他们的语言综合运用能

力。

教材通过Amy和ChenJie两人讨论周末活动的对话情景，呈现五个词组的词形和意义。

情境的设置贴近学生实际生活，学生对这个话题很感兴趣，很能激起学生的求知欲。

本课时是新授课，重点是能够在语境中正确运用动词短语描述周末活动。在设计教学过程时，

要创设一定的情景，采取多种形式操练句型，如游戏、表演等，让学生在愉快的课堂氛围中掌握知

识。

课时目标

washmyclothes”watchTV”dohomework”read

（1）能听、说、读、写词组“，“，“，“

books”playfootball”

，“。

Doyouoften…ontheweekend?”

（2）能灵活运用句型“询问他人的周末活动。

（3）增加学生对彼此的了解，提高学生合理安排周末活动的意识。

Groupwork”

（4）能完成“部分的任务。

（5）激发学生学习英语的兴趣，树立学好英语的信心。

课时重难点

1.重点

（1）能够听、说、读、写五个动词短语。

Doyouoften…ontheweekend?”

（2）能灵活运用句型“询问他人的周末活动。

2.难点

能灵活运用所学句型介绍自己的周末活动。

教学准备

多媒体课件、图片、卡片

教学过程

StepI.WarmingupRevision

1.播放歌曲Daysoftheweek

2.Let’sdo

Reviewthephrases:

getup,gotoschool,eatbreakfast,haveEnglishclass,

playsports,gohome,gotobed

StepII.Presentation

教学新单词和词组

(1)Learn“readbooks”

TWhatdoyoudoontheweekend?”,

：“，全班学生自由说一说自己的周末活动教师出示读

Ioftenreadbooksontheweekend.r-ea-d”.

书图片：自然拼读法教学“

Ss:Readbooks,readbooks,Ioftenreadbooksontheweekend.

学生边读词组，边做动作。

Doyouoftenreadbooks?Yes,Ido./No,Idon’t.”

引导学生回答“

(2)Learn“playfootball”“washmyclothes”“watchTV”

foot+ball=football