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“聚焦教与学转型难点”的“高效课堂”教学设计
“聚焦教与学转型难点”的高效课堂教学设计课题名称：unit4wildlifeprotection
姓名
年级学科 高中英语
工作单位
教材版本 人教版2003版
一、教学难点内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）
本课题是来自于人教版2003版必修二第四单元的warmingup和speaking部分，本内容主要学习野生动植物保护，通过这部分内容的学习为接下来学习reading部分奠定基础，而且后面诸多口语训练的活动可以锻炼学生的口语表达能力。
二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点）
知识目标：掌握常见动物的英语表达
能力目标：能用英文讨论野生动物濒临灭亡的原因，以及能采取的措施情感目标：强化学生野生动植物的保护意识。
三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）
在初中阶段，学生接触过保护动物的文章，所以对这个话题并不陌生，在预习阶段，学生去网上有哪些信誉好的足球投注网站濒临灭亡的动物有哪些。
四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标）
Steponeleadin
Askstudentstolookatthepictureofmotherelephantandbabyelephantand thencometothetopic
SteptwoGuessinggame
Askstudentstoguesstheanimalsandhaveacompetitionandthenaskthestudentstowatchashortvideoaboutthekingoflionandthenaskthemtowritedowntheanimalstheyhaveseen
Stepthreetalking
Askthestudentstotalkabouttheiropinionsabouttheanimalsandaskthemtofindoutthereasonsthattheyareindangerandalsotalkaboutthewaystosolvethem.
StepfourHomework
Askthestudentstomakeapostertoeducatepeopletoprotectthewildlifeandpreviewthereading.
五、教学策略选择与高效课堂融合的设计（针对学习流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计高效课堂融合点）
教师活动 预设学生活动 设计意图
To arouse
Presenttheconversation Talkaboutwhatinformation students ’
between mother elephant they can get from the interest andandbabyelephant conversation lead in the
topic
Helpthemknowmoreaboutthe
Guessinggame Guesstheanimals animalsandcreateanatmosphere.
Show some terrible Look at the pictures and Improvetheir
picturestostudents think the reasons why awareness of
Askstudentstoexpress
animalsarekilled wildlifeprotectionEducate the
students to
theiropinionsonsaving Studentsexpressthemselves
animals
protectwildlife
六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）
学校 姓名 授课时间
授课内容
评 价 标 准
量 化 得分
5 3 1
1语言功能和结构相结合，以培养学生英语语
言能力为目标，突出有效教学。
2重视学生学习习惯和学习策略
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