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(2025年)教育综合知识+科学综合练习题及答案

一、教育综合知识部分

（一）单项选择题（每题2分，共20分）

1.某教师在教授“函数单调性”时，先让学生观察气温变化图、股票走势图等实例，再引导归纳单调性定义。这体现的教学原则是（）。

A.循序渐进原则B.直观性原则C.因材施教原则D.理论联系实际原则

2.根据埃里克森的人格发展理论，12-18岁青少年的主要发展任务是（）。

A.获得主动感，克服内疚感B.获得勤奋感，克服自卑感

C.建立同一性，防止角色混乱D.获得亲密感，避免孤独感

3.某小学规定“教师每学期必须参与至少3次跨学科教研”，这一要求符合《义务教育课程方案（2022年版）》中提出的（）。

A.加强课程综合，注重关联B.强化课程育人导向

C.优化课程内容结构D.增强课程实施的情境性和实践性

4.学生因理解“平行四边形面积=底×高”后，通过类比推导出“三角形面积=底×高÷2”。这一学习过程属于（）。

A.上位学习B.下位学习C.并列组合学习D.发现学习

5.《中华人民共和国教育法》规定，国家实行（）的学校教育制度。

A.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育

B.小学教育、初中教育、高中教育、大学教育

C.职业教育、普通教育、特殊教育、成人教育

D.家庭教育、学校教育、社会教育、社区教育

（二）多项选择题（每题3分，共15分）

6.下列属于德育中“情感陶冶法”的有（）。

A.组织学生参观革命纪念馆B.在教室张贴励志名言

C.教师以自身高尚品德影响学生D.开展“感恩父母”主题班会

7.关于“学习动机与学习效果”的关系，正确的表述有（）。

A.动机强度越高，学习效果越好

B.中等强度的动机最有利于任务完成

C.任务难度不同，最佳动机水平不同

D.动机的合理性比强度更影响学习效果

8.新课改背景下，教师角色的转变包括（）。

A.从知识传授者转向学习引导者B.从课程执行者转向课程开发者

C.从课堂管理者转向学生合作者D.从评价主导者转向评价参与者

（三）判断题（每题1分，共5分）

9.教育法律关系的主体只能是自然人（如教师、学生）。（）

10.维果茨基的“最近发展区”理论强调教学应走在发展的前面。（）

11.学校可以因学生违反校规而随意处分学生，无需听取其陈述和申辩。（）

（四）简答题（每题6分，共12分）

12.简述教师运用“讨论法”的基本要求。

13.列举《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》的核心内容。

（五）案例分析题（18分）

14.案例：某初中语文教师在《背影》教学中，先播放父亲送子女上学的真实视频，引导学生分享“父亲的关爱瞬间”；接着让学生分组朗读课文，圈画描写父亲动作、语言的语句；最后要求学生用“细节描写”写一段“家人的爱”。但部分学生在写作时仍停留在“爸爸送我看病”“妈妈做好饭”的笼统叙述，未体现细节。

问题：结合教学过程规律和语文核心素养要求，分析该教师教学的合理性及改进建议。

二、科学综合知识部分

（一）单项选择题（每题2分，共20分）

15.下列现象中，由光的折射引起的是（）。

A.水中倒影B.小孔成像C.海市蜃楼D.镜中花

16.实验室制取二氧化碳时，通常选用的药品是（）。

A.碳酸钙和稀硫酸B.碳酸钠和稀盐酸

C.大理石和稀盐酸D.石灰石和浓盐酸

17.某生态系统中，“草→兔→狐”这条食物链的能量传递效率约为（）。

A.1%-2%B.10%-20%C.30%-40%D.50%-60%

18.下列地形中，由板块碰撞挤压形成的是（）。

A.东非大裂谷B.喜马拉雅山脉C.亚马孙平原D.刚果盆地

19.人体缺乏（）会导致夜盲症。

A.维生素AB.维生素B1C.维生素CD.维生素D

（二）多项选择题（每题3分，共15分）

20.下列关于“力与运动”的说法正确的有（）。

A.静止的物体一定不受力B.物体运动状态改变一定受外力

C.匀速直线运动的物体合力为零D.摩擦力总是阻碍物体运动

21.下列化学反应属于置换反应的是（）。

A.Fe+CuSO?=FeSO?+CuB.2H?O?=2H?O+O?↑（MnO?催化）

C.Zn+H?SO?=ZnSO?+H?↑D.CaCO?+2HCl=CaCl?+