病句修改-成分残缺.pptVIP

趣味欣赏----高考作文爆笑集锦1、我的爸爸就像亲人一样爱我。(评语：敢情您老人家是从垃圾箱里捡回来的吧？)2、我希望有一条健康的双腿，一个智慧的大脑，……〔“一条〞等于“一双〞？数学高手，真是出语非凡啦！佩服！佩服！〕3、我的愿景是考上一所好大学，找到一个好工作，这样以后才有能力让我的儿子也考上一所好大学，找到一个好工作。〔自己还没考上大学，就在担忧儿子的前途了？真可谓高瞻远瞩啊！〕

4、很多同学为了能考上军校或警校，不惜把眼睛给做了。(做了？！抖……怎么就把眼睛给做了？军校或警校也敢收盲人学员？)5、汨罗江边，项羽手持利剑于颈间，他高呼……(他高呼：屈原小亲亲，你怎么那么早就舍我而去了啊!〕6、因为，猪＝吃饭＋睡觉，我＝吃饭＋睡觉＋学习；所以，我＝猪＋学习〔真的，我很感动！这就是劳动人民朴素而深刻的辩证法！〕

7、尽管司马迁屡次遭受宫刑，但他忍受住一次又一次的痛苦，还是以顽强的毅力写出了伟大的《史记》。(一次又一次？有几次大概是您老人家去做的吧？〕8、母鸡生小鸡要生好几天。(原来如此！可怜的母鸡——我终于明白你的痛苦了，小鸡如果今后对你不孝的话，那它还算鸡吗？〕9、我们一家三口，爸爸、妈妈和姐姐。〔敢问——你是谁？你到底是不是人？！〕

10、远远地，走来了一位女姑娘。(仁兄是泰国人吧？居然知道姑娘也有男女之分！见多识广，高人啊！〕11、什么是举一反三？就是举一个例子反对三个例子。(什么叫幽默？这就叫幽默；什么是无知？这就是无知！〕

学习内容语病类型及修改〔主干成分残缺〕

[考点阐释]★病句的考查，能力等级为D。高考能力的要求可分为区分和修改两个层次:★第一卷选择题，考查判断句子正误的能力，能分析原因。★第二卷主观题，考察对病句进行修改的能力。

[考试说明]要求掌握以下六种语病类型：1.语序不当2.成分赘余与残缺3.搭配不当4.结构混乱5.表意不明6.不合逻辑

本堂课学习目标：

1.掌握句子成分残缺的种类。

2.学会修改成分残缺的病句。

句子成分〔主，谓，宾，定，状，补〕及关系如下：去年，我的哥哥暗中看过他狱中的朋友三次。状定→主状→谓←补定→宾补∨∨∨∨偏正偏正动〔形〕补偏正句子成分的作用：主干:主语:句子陈述的对象谓语:句子陈述的内容宾语:谓语动词支配的对象修饰语:定语：修饰或限制主语和宾语的中心语状语:修饰或限制谓语中心语补语：对谓语动词或形容词起补充说明作用

知识梳理成分残缺可分为以下三类：2、残缺修饰语〔主要是定语、状语〕1、残缺主干〔主语、谓语、宾语〕3、残缺介词、关联词

主语残缺有以下几种情况：【分析】删去“在〞、“中〞。【例1】在这部电影中，刻画了一个女知识分子的典型。【例2】观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官〞的法律水平有了很大的提高。【分析】介词“对〞的使用使句子没有了主语，去掉它，“我们〞就是主语。结论一：主语套在介语短语中，造成主语残缺。

【分析】去掉“使〞字。【例3】看到老师们认真负责地工作，忘我地劳动，使我很受教育。【例4】在老师和同学们的帮助下，使我很快有了进步。【分析】可去掉“使〞字，也可去掉前面“在〞、“下〞。结论二：滥用使动句式，造成主语残缺。

【分析】前句主语是周文宾，后句主语是王虎。在“把〞字前加“王老虎〞。【例5】《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。【例6】可惜，这部在他心中酝酿了很久，即将成熟的巨著未及完篇，就过早地离开了我们。【分析】“过早离开我们〞的主语只能是“他〞，而不会是承上省的“巨著〞，本句缺少主语“他〞。结论三：暗中更换主语造成残缺

【分析】“四十岁〞后加上“的老师〞或“的人〞。【例7】复读的第一天，上语文课，一位戴着眼睛，额上略带几丝皱纹，约摸四十岁，精神抖擞，带着微笑走进了教室。结论四：主语的定语较长，有时容易丢掉主语，造成残缺。

【分析】在“恰似〞前加上“麦浪〞。【例8】风儿掠过麦