语文教师述职个人述职报告(精选8篇) .pdfVIP

语文教师述职个人述职报告（精选8篇）

述职报告是对自己的工作内容进行全方面的总结的一种正式的汇

报，述职报告的逻辑性可以在哪里体现呢？以下是我们为您整理的一

些《语文教师述职个人述职报告》的内容，相信一定会对你有所帮助！

语文教师述职个人述职报告【篇1】

本学期我继续担任初三班语文科教学工作，由于面临中考，所以

本学期的主要工作是复习。开学一个月后我就完成了九年级下册的教

学工作，然后就开始了繁忙的复习工作。中考复习，我以《中考说明》

和《中考复习导引》为指南，以全面提高学生的语文素质与语文能力，

强化基础知识和基本技能的训练。具体复习如下：

第一轮复习：七至九年级的文言文复习(穿插复习导引)

由于今年的考试内容有所变动，与往年的只考16篇不一样而变为

除星号的文言文，所以，文言文的复习是重头戏，每一篇文章让学生

自己具体罗列了各种文言现象(通假字、古今异义、一词多义、词类活

用、以及特殊句式)，并加以记忆巩固。这样一节复习两到三课(除第一

课时我具了个例子外，然后其它的让学生课前自己把文章中的各种文

言现象找出来，上课一起分享巩固)，约一个月完成了六册文言文的复

习。

第二轮复习：专题训练(基础知识、现代文阅读、作文板块)

专题训练的重点是阅读。对每个考点，我先给学生以理论上的指

导，然后精选习题，使学生一一掌握。基础知识部分分重点字词(易写

错读错的字词)、病句修改、综合训练以及地方教材的复习;阅读以说明

文阅读、议论文阅读和文学作品的阅读为序进行复习，各类文体的复

习分文体性阅读题的复习和非文体性的阅读习题进行复习，复习的时

候紧紧联系中考要求。

作文在中考中占语文成绩的40﹪，所以，在复习的时候我想应该

用约40﹪的复习时间进行作文训练。作文的辅导我主要是让学生多练

(每周至少写一篇作文同时还加上每周一篇的随笔)，多修改，多品读，

把自己的作品修改成自己的美文，同时辅之以美文选读，精品文赏读，

来吸取别人的优点，以补足自己的缺陷。其实，这项任务在七年级刚

来是就实施，效果还可以。

第三轮复习：重点难点的突破

在将近最后的一个月里，我引导每个学生寻找自己的不足，然后

针对他们各自的不足提出相应的建议和意见，并进行针对性的突破重

点难点训练，使学生在知识和技巧上能查漏补缺。

虽然现在中考成绩没有出来，但是无论成绩如何，在这个学期中

我就是这样走来的，这是我第一轮的新教材的教学，可以说是摸着石

头过河，我相信我还需要不断地努力，还需要多向其他同行的学习，

才能提高自己的教学能力，取得更好的教学效果。

语文教师述职个人述职报告【篇2】

在这一学期中，我立足学生，立足教材，立足高考实际，密切关

注相关信息，使自己的学习、复习能够紧跟必威体育精装版形势，取得了一定的

成绩。展望20__年高考，我们信心百倍。现将20__-20__学年度第一

学期语文教学工作总结如下：

一、落实县教研室和学校高三语文复习精神，认真研究考纲和考

试说明

开学初，针对高考的新形势，认真研究考纲和考试说明，争取把

考试要求落实在每个专题中。整理归纳，精心选题，重点突出，忙而

不乱，稳扎稳打。针对学生普遍基础较差的实际情况，制定新学期的

教学工作计划，确保教学目标定位准确，教学工作踏实有序。

二、研究学生实际情况，了解现状，摸清学情，力争把目标落到

实处

认真分析上学期的学生成绩，找出薄弱环节与存在的问题，与学

生交流，弄清失利的原因和教与学双方存在的问题，及时调整教学思

路、教学内容、教学方法，在教学中注重过程管理，从四个方面落实

教学任务：

1、细化内容。化虚为实，化大为小，每节课要求学生干什么，都

有明确的目标，对学习任务的完成情况认真督促、检查，发现问题及

时处理，力争把目标落到实处。

2、序化训练。针对学生的实际情况，在练习上做到训练有序，合

理安排各个考点的训练思路、训练内容，做到层层深入，不断推进，

反复强化。

3、量化分析。对平时的每次练习、考试，我们都进行全面的数据

分析，认真统计分析每个学生答题情况，找出学生学习中的软肋，确

定下一步的教学思路，进一步提高教学质量。

4、深化辅导。课后辅导是提高学生成绩的重要一环，尤其对后进

生来说具有更重要的意义，我们针对学生的学情，主动找学生交流，

把工作做到学生心里，把