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幼儿心理行为发展（二）幼儿心理行为发展（二）《保育师培训》主讲教师：黄静

目录CONTENT7思维发展8语言发展9情绪情感和意志发展10个性发展11社会性发展

思维发展PART07

七、思维发展（一）思维的概念思维是对事物本质特征及内在规律的间接概括的反映，是人类认识的最高阶段，是人类认识活动的中心。思维与语言是密不可分的，思维表达与交流也是借助语言来实现的。

七、思维发展（二）思维发展的特点幼儿思维的发展一般分为直觉动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维三个阶段。幼儿期思维的主要特征是具体形象思维。

语言发展PART08

八、语言发展（一）语言的概念语言是人类在社会实践中逐渐形成和发展起来的交流工具，是一种社会上约定俗成的符号系统。任何一种语言都必须以活动为载体，才能发挥交流工具的作用。

八、语言发展（二）语言的作用幼儿通过学习语言，实现与人交往。01幼儿通过掌握语言认识事物。02幼儿通过运用语言，实现自我调节。03

八、语言发展（三）语言发展的规律幼儿语言的发展规律是从听（吸收期）到说（表达期），从不完整的句子到完整的句子，从简单句到复合句，从陈述句到多种形式的句子。如果幼儿存在说话表达不清楚、不准确，口齿不清，口吃等现象，不要指责，需要鼓励。必要时需要进行医学、心理学诊断治疗。

情绪情感和意志发展PART09

九、情绪情感和意志发展（一）情绪和情感情绪和情感的概念。情绪和情感是客观事物是否符合人的需要而产生的态度体验。1)情绪在机体的需要是否得到满足时而产生。2)情感是在人与人交往的过程中、在社会文化生活中产生的态度体验。

九、情绪情感和意志发展易变性易感性冲动性外露性（一）情绪和情感情绪情感的特点良好情绪情感的培养

九、情绪情感和意志发展（二）意志意志是按照预定目的，有意识地调节自己的行动去克服困难的心理过程。意志的形成和发展有助于幼儿在有意注意、有意记忆、有意想象等方面取得进步。意志和情绪、性格、动机、兴趣等共同组成非智力性因素，是促进幼儿创造力发展的有利因素。

九、情绪情感和意志发展（二）意志1~6岁幼儿意志发展的特征行动过程中的坚持性是幼儿意志发展的主要指标。4~5岁是幼儿坚持性发展的关键期，从幼儿的坚持性中可以看到幼儿克服困难的能力和状况。意志的培养

个性发展PART10

十、个性发展个性又称为人格，是指个体比较稳定的心理特性，包括心理过程的稳定性和心理活动的倾向性。不同个体由于先夫遗传和环境因素的不同，个性心理特征存在较大的差异。学龄前期是幼儿个性初步形成的时期。

十、个性发展（一）心理过程的稳定性气质1)气质的概念。气质是指心理活动方面表现出来的人格动力特征。幼儿出生时已具备一定的气质特点，且相对稳定。在与外界环境相互作用过程中会发生一定变化。

十、个性发展（一）心理过程的稳定性2)气质的分类。气质一般是指胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质。绝大多数幼儿具有某一气质类型的主要特点，同时兼具其他气质类型的某些特点。婴儿时期，个体就表现出明显的气质特征。在培养和教育幼儿的过程中要注意发挥其长，克服其短。

十、个性发展（一）心理过程的稳定性性格。性格是指在后天环境和教育影响下养成的心理行为模式和习惯，如勇敢与胆怯、粗心与细致、热情与冷漠、勤奋与懒惰等。

十、个性发展（一）心理过程的稳定性能力。能力是指个体完成任务所体现出来的综合素质。能力可分为一般能力和特殊能力。1)一般能力。一般能力是指在进行各种活动时必须具备的基本能力，保证人们有效地认识世界，也称智力。智力包括感知能力（观察力）、记忆力、想象力、抽象思维能力、注意力等，其中抽象思维能力是核心。2)特殊能力。特殊能力又称专门能力，它是顺利完成某种专门活动所必备的能力，如音乐能力、绘画能力、数学能力、运动能力等。

十、个性发展（二）心理活动的倾向性心理活动的倾向性包括需要、动机、自我意识、兴趣、价值观、理想等。1～6岁幼儿心理活动的倾向性主要是自我意识的发展。自我意识是意识的一种形式，指主体对自身的意识，主要包括自我观念、自我知觉、自我评价、自我体验、自我调控等。幼儿的自我评价能力是自我意识发展水平的主要标志。

社会性发展PART11

十一、社会性发展社会性是作为社会成员的个体为适应社会生活所表现出的心理行为特征。幼儿社会性发展包括人际关系发展、性别行为发展、亲社会行为发展等核心内容是人际关系发展。

十一、社会性发展人际关系发展01亲子关系发展02同伴关系发展03师幼关系发展

思维发展语言发展情绪情感和意志发展个性发展社会性发展SUMMARY

气质可分为几类？你能区分出不同气质类型的幼儿吗？THINKING

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