大学生创新创业基础（第2版）-教案 李国强 第1章 放飞创业梦想.doc

放飞创业梦想

教案

章节名称

放飞创业梦想

学时

2学时

教学内容

课程概况、创业的内涵、创业过程与要素、当前大学生创业的形势

教学目标

及要求

1.知识目标：了解创业的意义、内涵、基本要素和特征

2.能力目标：具备分析创业、认识自我的能力

3.素质目标：理解创业精神的本质，培育自身的创业精神

教学重难点

教学重点：创业的内涵与意义，掌握创业的要素与类型。

教学难点：创业精神的本质、创业精神的来源、创业精神的作用、创业精神的培育。

教学方法

1.讲授法：对课程知识点进行讲授和强调，帮助学生理解，启发学生思维。

2.课堂演练法：测试学生对创业的辨别，加深学生对于创业内涵的理解；写下创业与就业的区别，建立学生对于创业的立体感知。

3.(分组)讨论法：在课堂上讨论各种小问题，和分组讨论创业与就业的区别，能够激发学生的思想火花，促进学生积极的思考和解决问题。

4.案例分析法：通过对案例《六味面馆的失败》的示范分析，使学生对创业有一个具体的感受，并能掌握应用案例学习法的过程和技巧。

5.情境想象法：引导学生对时代的变化进行回想，使学生意识到当前面对的时代特点，理性看待大学生创业的环境。

6.课堂辩论法：在课堂上组织学生就创业和不创业两种选择展开辩论，不断锻炼了学生“电梯演讲”的能力，还能使学生在紧张的气氛中高度集中注意力，尽快理清自己的思路，做出合理的创业选择。

教学步骤

1.通过讨论和练习，使学生明确创业的内涵。

2.通过视频和讲授，使学生明确创业的意义。

3.通过分析和示范，使学生掌握案例学习法的过程和技巧，并进一步感知创业。

4.通过阅读和点拨，使学生了解大学生创业教育的目标与内容。

5.通过想象和介绍，使学生了解当前的创业环境和大学生创业扶持政策。

6.通过辩论和指导，使学生掌握电梯演讲的特色和技巧，初步理清学生对创业的选择。

教和学的过程

教学内容

教师活动

学生活动

01何为创业

1.以问题导入新课

提出问题：

1.关于创业，你首先想到的是什么？

2.你印象中的“老板”是什么样子？

引导学生正确的认知创业。

自由畅想，

发言。

2.展示：创业名人名言

展示历史上和当代关于创业的名言，让学生对创业产生思索。（参考资料）

观看课件，

思考。

3.讲授知识点：创业的内涵、要素与特征

创业的内涵

创业一词的解释

广义与狭义上的创业

创业跨学科的解释

引申出斯蒂文森创业的解释

引导学生根据定义对创业内涵进行解释

教师进行总结解释，学生自我对照

聆听，记录。

4.讨论

你认为的创业是什么？

分析，总结。

5.小组讨论：大学生创业与就业的差别

组织小组讨论，得出结论；

师生共同进行修正和补充。

（参考资料）

参与小组内讨论，在课堂交流中感知大学生创业选择的意义。

6.讲授知识点：

蒂蒙斯谈创业

引入蒂蒙斯创业三要素

教师讲解各要素的重要性

教师对各要素之间的关系重点强调

创业精神与创业素养

经济发展的发动机技术创新的孵化器

社会就业的增容器

聆听，记录。

7.情境想象：时代的巨变

启发学生想象，活跃课堂，带领学生认识到时代变迁及当前创业环境的特点。

想象，体会。

小结一：创业的内涵与意义

重复教学要点，引导学生明晰创业的本质，正确认识创业对大学生的意义，能够结合自身情况对创业进行思索。

消化、理解。

02创业过程与要素

1.以问题导入新课

老奶奶卖鸡蛋的故事

从老奶奶卖鸡蛋的故事中，你认为创业的过程包括哪几个阶段和要素？

学生回答，教师总结

自由畅想，

发言。教师总结提升。

22.讲授知识点：

寻找机会、资源整合、价值创造

聆听，记录。

3.讨论

老奶奶卖鸡蛋的升级版

团队等各种因素的增加，使创业过程充满复杂性。

自由畅想，

发言。教师总结提升。

4.讲授知识点：

创业过程图

机会识别、资源整合、创办新企业、新企业生存和成长

聆听，记录。

5.小视频播放：《中国合伙人》片段

通过视频，引导学生思考创业动机不同对创业行为的影响，对学生的理解进行归纳和澄清。

观看、分析。

66.讲授知识点：

创业要素构成

顾客未被满足的需求+创新=商机（机会

合格的领导人+互补的成员=优秀的团队

创业三要素

聆听，记录。

7.实践

学生再次学习创业过程图

让学生自我阅读

五个过程让学生自己阅读，分析。

引导学生画出创业流程图。

阅读、思考、动手画图。

小结二：掌握创业过程与要素

重复教学要点。鼓励大学生主动去搜集材料，通过各种渠道了解当前的创业流程，帮助学生尽早的做出创业抉择。

消化、理解。

14.课程总结

重复要点，对本章内容进行总结，激发学生的创业兴趣，提升学生的创业意识。

回顾知识点。

课外拓展资料

资料一

君子创业垂统，为可继也。”——《孟子·惠王下》

先帝创业未半，而中道崩殂。——诸葛亮《出师表》

开创基业——《辞海》89版