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整合创业资源
教案
课程名称
整合创业资源
学时
2学时
教学内容
创业资源的获取与整合,创业融资及其渠道。
教学目标
及要求
1.知识目标:认识创业资源的内涵、作用、分类,了解创业融资的概念和常见渠道。
2.能力目标:掌握整合创业资源的办法,掌握创业融资的选择策略和融资应做的准备。
3.素质目标:具备寻找资源并整合资源的意识与影响力。
教学重难点
教学重点:创业资源的获取与整合;创业融资及其渠道。
教学难点:创业资源的整合;创业融资的渠道。
教学方法
1.讲授法:对课程知识点进行讲授和强调,帮助学生理解,启发学生思维。
2.课堂活动(练习)法:通过一系列的活动、练习,带动课堂的活力,培养学生的实际操作能力。
3.(小组)讨论法:通过师生之间、生生之间的讨论,引出知识点的讲授,深化知识点的理解,促进学生消化课程。
4.头脑风暴法:打开学生思路,引领学生思考创业资源的概念。
5.案例分析(讨论)法:讨论赵本山的创业资源,使学生具体理解创业资源的概念与分类与作用;展示思迈人才网的案例,进一步强化学生对创业资源作用的感知;鞋业新模式的案例,是对资源整合理论点的一个综合性解释;脸萌、走秀网、潇湘设计等案例展现了创业企业融资的难度,帮助学生深入领会融资的相关知识。
6.故事、图片展示法:比尔盖茨嫁女儿的故事增加了课堂的趣味性,引导学生注意到资源重在整合;展示企业资金链的图片,使学生对资金资源对于创业企业的重要作用有一种直观的感受。
7.角色扮演法:对投资者和创业者的角色进行扮演,实际是辅助学生进行换位思考,从多个角度对创业融资的难度,及其可能遇到的问题进行探索。
教学步骤
1.通过头脑风暴、讨论、讲授和案例讨论,使学生了解资源和创业资源的概念、分类及作用。
2.通过案例讨论、要点归纳和课堂练习,使学生了解技术资源、人力资源对于创业企业的重要性。
3.通过举例讲授和课堂活动,使学生了解创业资源的获取途径。
4.通过讲故事、讲授、案例分析和小组活动,使学生掌握创业资源的整合方法和技巧。
5.通过展示图片、讲授和课堂练习,使学生能够对小组项目创业的所需资金进行测算。
6.通过案例分析、讲授、角色扮演和归纳,使学生能对创业融资的概念和主要知识有一个整体的认知。
7.通过讲授和案例分析,使学生了解创业企业融资渠道,及其选择策略。
8.通过案例讨论、讲授和课堂活动,使学生了解创业企业融资需要做的准备,并能够初步完成融资计划。
教和学的过程
教学内容
教师活动
学生活动
01创业资源的内涵
1.头脑风暴:铅笔的用途,导入新课
引导学生从资源的角度展开思考。
(参考资料)
发言。
2.课堂讨论:什么是创业资源
提出问题:
1.什么是资源?
2.什么是创业资源?
鼓励学生自己得出答案,意识到资源在创业过程中的重要性。
思考,发言。
3.讲授知识点:创业资源的内涵、特性
创业资源内涵
创业资源定义
明确大学生创业所需要的资源,如何分类学生自我学习。
创业资源需求的侧重性、阶段性
聆听,记录。
4.案例讨论:阿里巴巴的创业资源
请学生就阿里巴巴的创业资源分类、作用、重要性进行讨论,得出自己的见解。
引导学生注意技术资源、人力资源的重要性。
(参考资料)
讨论,发言。
小结一:创业资源的概念、特性
重复教学要点。辅导学生对创业资源有一个整体的认知。
理解,消化。
02创业资源分类
5.讲授知识点:创业资源的分类
直接资源和间接资源
自有资源和外部资源
核心资源和非核心资源
注意:告知学生一定要树立寻找核心资源的意识!
聆听,记录。
6.课堂练习:思迈人才网为什么失败了?
展示问题的案例背景,引导学生从创业资源的角度分析思迈人才网的失败原因。
(参考资料)
思考,发言。
小结二:创业资源的分类
重复教学要点。辅导学生对创业资源分类有一个整体的认知。
理解,消化。
03创业资源获取
7.讲授知识点:创业资源的获取
充分利用现有资源
获取有效资源的途径
获取技术资源的途径
获取人力资源的途径
获取外部资金资源的途径
获取市场与政策信息资源的途径
聆听,记录。
8.举例讲授:创业资源获取的途径
获取技术资源的途径
获取人力资源的途径
获取外部资金资源的途径
获取市场与政策信息资源的途径
聆听,记录。
9.归纳要点:技术资源、人力资源的重要性
1.技术资源是创业前最关键的资源
2.人力资源是创业企业持续发展最重要的资源
聆听,记录。
10.课堂活动:理清自己的创业资源
1.你现在有哪些创业资源?列出来
2.把你的资源分分类。
3.哪些是你特有的创业资源?
4.你还缺少哪些关键的创业资源?
5.你将如何寻找你的创业资源?
思考,练习。
小结三:创业资源获取
重复教学要点。辅导学生对创业资源获取途径详细掌握。
理解,消化。
04创业融资
11.讲授知识点:创业融资
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