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普通高中新课程新教材实施国家级

示范区（校）建设年度总结

（2020-2021学年）

深圳市示范区（加盖公章）

2021年

一、年度目标与任务完成总体情况

本年度深圳市深入调查研究了深圳市普通高中教育教

学总体发展情况以及各普通高中新课程新教材实施现状，制

定印发了《深圳市普通高中新课程新教材实施国家级示范区

建设工作三年规划（2020-2023年）》，建立了普通高中新课

程新教材实施领导小组、专业指导委员会、工作小组和评估

督导小组等组织机构和保障机制，遴选建设了10所示范校

和28个学科示范基地，全面指导各普通高中根据实际情况

制定落实课程建设方案，充分加强高一、高二调研考试评价

的导向作用，定期召开了示范区年度总结会，组织了10余

场新课程新教材实施经验与成果交流活动，基本完成了示范

区建设的年度目标与主要任务。

二、重点工作与成效

（一）研制印发三年规划，科学谋划顶层设计。按照国

家、教育部关于高中育人方式改革、新课程新教材实施以及

示范区建设的基本要求，充分调研深圳市普通高中教育教学

总体发展情况以及各普通高中新课程新教材实施现状，研制

印发《深圳市普通高中新课程新教材实施国家级示范区建设

工作三年规划（2020-2023年）》。规划文件从建设基础、总

体要求、建设任务、工作保障、推进计划等五个方面全面系

统规划了示范区的三年建设工作，提出重点推进六个方面的

建设任务：一是制订工作方案，完善实施方案，健全保障机

制，探索工作机制；二是加强教研体系建设和问题研究，创

新方式强化师资培训；三是变革教学管理与组织形式，构建

学生发展指导体系；四是变革教学方式，提升学生核心素养；

五是加强监管，完善教育评价体系，落实立德树人；六是总

结并推广经验，建立对口帮扶制度。

（二）构建监督与指导相结合的课程管理机制，推进普

通高中学校课程建设。新课程新教材对普通高中课程建设提

出了新的要求，深圳市示范区在学校课程建设与组织管理方

面主要推进三个方面的工作：一是将高质量落实国家课程要

求纳入普通高中教育督导体系，由市区教育行政部门督导室

做好常规与专项督导工作，确保开齐开足国家课程；二是将

国家课程的校本化实施以及校本课程建设质量评估纳入市

区教科院学科教研员集体视导体系，督促和指导普通高中学

校做好课程建设工作；三是充分利用深圳市“好课程”建设

项目的优秀成果，根据新课程新教材的实施要求，推进学校

课程整合工作，优化学校课程体系。经过努力，多数普通高

中学校初步形成了基于新课程新教材的课程建设方案，部分

学校构建了具有特色的课程体系，比如深圳中学形成了“基

于核心素养的高中数学建模与数学探究课程”，深圳市福田

区红岭中学形成了“科技育人视域下人工智能与机器人课

程”，深圳市建文外国语学校形成了“基于学生核心素养发

展的全科阅读课程”，等等。

（三）持续研制《深圳市普通高中新课程新教材学科教

学指南》，全面推进课堂教学改革。为稳妥推进新课程新教

材的实施，帮助教师快速适应新课程新教材的基本要求，深

圳市教科院高中教研中心组织工作团队，根据教学进度分模

块编写推送《深圳市普通高中新课程新教材学科教学指南》。

该指南基于学科知识属性、学科核心素养要求以及学科相应

的知识模块，从普通高中新课程新教材实施“教什么”“怎

么教”“教到什么程度”等三个维度进行编写，每个学科的

教学指南既对学科新课程新教材实施提出了整体性的要求，

同时从主要内容、目标定位以及教学建议等维度对每个章节

的教育教学进行了详细说明，以帮助教师理解每个模块的教

学要求，能够有策略地完成教学任务和达成教学目的。目前

已编写推送普通高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、

政治、历史、地理九个学科“必修一”与“必修二”两个课

程模块的新课程新教材教学指南，分别于2020年9月和2021

年4月先后推送至全市普通高中学校。

（四）持续推进示范校与学科示范基地建设工作，探索

学校和学科推进新课程新教材实施的有效路径。根据教育部

关于示范区建设工作的相关要求，深圳市遴选了深圳中学等

10所示范校以及新安中学（集团）高中部等16个首批学科

示范基地。为全面持续推进示范校、学科示范基地建设工作，

带动全市普通高中新课程新教材的创造性实施，重点推进以

下四个方面的工作：一是研