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苏教版小学六年级语文第 9 课《小草和大树》教学课件 教学目标： 正确、流利、有感情地朗读课文； 学会本课生字， 理解由生宇组成的词语， 理解课 文， 领悟在逆境中只有具备坚强的 意志和聪明才智的人才可 能拥有精彩的人生o 教学重难点： 结合课文内容，理解感悟主人翁吃苦耐劳、坚忍不拔、热爱学习、要 强好胜不甘t 冒了运驱使，富有理想的性格特点。 堪称 逆境 撇下 前辈 狭窄 权衡 毅力 钢 铁 寥寥无几 枉费心血 铅笔嗷嗷待哺节衣缩食罕见 脱颖而出懦湍不安训诫 孜孜不倦＼大 名鼎鼎门勹 陡 峭荆棘 夏洛蒂勃朗特 罗伯特骚骚塞 初读思考： 1、 这是 一篇写植物的文章吗？小草和大树有什么关系？ 2、理清文章的脉络尸给课文划分 层次。 《简爱》写了一位”灰姑娘”的奋斗史。一百多年来，无数人阅读这本书， 有一个同样的原因－－－ 被简爱的崇高精神和 人格魅力深深吸引； 每个人都被这样的话语征服: -“我们是平等的至少我们通过坟 墓，平等地站到上帝 面前。＂它几乎成为 全世界妇女必读的经 典之作。 ，掌丽精读感悟： ，掌 丽 人花。 人 1 、 这句话 运用．了什么修辞手法？ 2、什 么是“风 沙” 、 “仙人掌花”? 3、为什 么说“她的生命艰辛而又壮丽” 她遇到了哪些艰辛，又是怎样一步一步走向壮丽的呢？ 自由读笫2- 4段 ， 找 一找，画出文中表现“逆境” 的句子 ，看 看 她 们在生活道路上经历了哪些“艰辛”? 在大自然里，小草和大树都 是上帝的安排。放弃你可贵而徒 劳的追求吧－－文学，不是妇女的事业，而且也不应该是妇女的事 业。 从诗人罗伯特骚塞的话中你 读出了什么？夏洛蒂·勃朗特读到 诗人回信时又会有怎样的内心活动？ 想一想，再写下来。 面对如此困境，又是 如何对待的？ 她们是怎样获得成功 的呢？ 她们硬是用钢 铁般的意志，敲开了文学圣殿的门， 硬是用汗水和心血 把“小草＇，浇灌成 “大树”。 学今i 一文 ， 你能说说课文为什么以“小草和大 树”为题吗？ 学今 夏洛蒂勃朗特姐妹的 奋斗历程对我们在座的同 学有什么启发呢？