小学体育课投掷垒球教学设计.docVIP

小学体育课原地投掷垒球教学设计 ??????????????????????????? 一、指导思想: ????????本课以“健康第一”的指导思想，以课程标准为依据，按照水平二课程目标要求，贯彻快乐健身，主动发展的教学理念增进学生的身心健康，激发学生的运动兴趣，提高学生的学习热情；以学生发展为中心，体现学生的主体地位，启发学生思维，提高自主学习能力，培养良好创新意识和合作精神，通过小学生喜闻乐见的形式，让学生在自主、合作的氛围中学习、活动，引导学生通过“玩中学、玩中练”，在主动探究中了解投掷的要领，掌握投掷的正确动作，同时进一步激发学生对投掷活动的良好兴趣。?二、教材分析： ??????? 投掷项目是一项传统的体育项目，是人体的基本活动能力之一。这一内容是小学课程标准的重要组成部分，是锻炼身体的重要项目之一，原地投掷动作，教材编写过程是由浅入深，由简单到复杂。通过学习和练习投掷，培养学生正确的身体姿势，发展学生速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质，促进上肢肌肉、关节、韧带的发展，同时也为今后学习其它的投掷项目奠定基础；为进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成终身体育的好习惯。?三、学情分析： ????? ?本课教学对象为培智八年级学生。八（1）班共11人，其中男生7人，女生4人。其中，A类：胡加有、周顺旭、陈蓓思、杨淳凯、黄良道肢体和王伊杰（肢体）属于程度较低的智力障碍；B类：林夏薇、张华之、黄刚辉、黄高翰、何宛瑾属于中度智障。本学段学生个性天真活泼、好动，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。在本课时教学内容的设计中，根据学生的心理和生理特征，我采用以游戏练习为主线，注重诱导、启发，激发学生兴趣，鼓励学生发挥想象，大胆创新。?四、教学目标： 学习原地侧向掷垒球增强上肢力量、提高投掷能力和协调能力，帮助学生形成正确的动力定型，加深对动作要领的理解。 2、能以饱满的情绪积极主动参与体育活动，能和同伴交流自己的学习感受，并能在活动中感受到快乐。 3、培养学生集体意识和良好的合作意识。 五、教学重点：体会两腿用力的衔接和向前送髋的动作，掌握良好的用力顺序和正确的用力方向。 教学难点：用力均匀程度，动作协调连贯 六、教学过程： 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 组织队形 次数 强 度 ? ? ? ? 身 心 准 备 阶 段 3′ 1课堂常规 ? 准备操 扩胸运动、体转运动、腰部运动弓步压腿 1集合、整队、报数、检查着装 2、师生问好 3 宣布本课内容 ? 教师带学生做操 ?1、集合做到快、静、齐 2、模仿教师动作 ××××× ××××× △? ? ? ? ? ? ? 1次 ?? ? 小 ? 自 主 性 探 索 阶段 5′ 感知投掷： 徒手单手原地投掷动作 重点：挥臂、转体动作连贯。 1、教师让学生体会投掷动作，体会怎样才能投得远？ 2、教师总结出正确的投掷技术动作。 学生自己体会研究动作，并得出结论 1学生认真听讲 2徒手模仿练习 3教师让学生做示范，纠正不对的地方 4学生练习 队形图： ××××× ××××× △? ? 3至 4次 ? ? 中 ? ? ? ? ? 导 学 性 实 践 阶 段 15′ ? 学习：原地侧向投掷垒球 动作要领：侧对投掷方向，两脚左右开立，左脚在前，身体侧对投掷方向，右手持垒球向侧后方向引伸。右腿微曲，然后右腿蹬地，转体，挥臂，将垒球经肩上向前上方远处掷出 难点：用力由下向上、出手角度斜上方、出手速度快。 重点：动作连贯、全身协调用力。 1、教师讲解、示范 2、?指导学生进行练习 3、个别纠正动作 4、学生示范，集体纠正动作。 ? 1、仔细听讲解、认真观察教师示范。 2、徒手模仿练习 3、主动改正错误动作。 ? 队形图： ? ?×××× ×××× ? ???????? ? ? 3至4次 ? ? ? 大 ? ? ? 体 验 乐 趣 阶段 8′ 游戏： 击碉堡 1、教师讲解游戏方法和要求。 2、组织全班进行击碉堡游戏 1、学生成两路纵队进行游戏。 2、全体参与，团结作。 ×××× ×××× ? ??????????? ? 6 至 8 次 ? ? 中 ? ? 恢 复 身 心 阶 段 4′ 整理活动： 1、上肢放松 2、下肢放松 小结评价 归还器材 1、做放松练习。 2、总结，对学生进行评价。 3、下课。 4、回收器材。 1、跟着老师一起做运动。 2、认真听讲。 3、下课。 4、归还器材。 队形图： ×××× ×××× ? ? 1次 ? ? 小 ? ? ? ? 教 学 效 果 预 计 ? ? ? 教学反思：由于现在各项比赛较多，这样对于学生的要求同时也变的更高了，为了更好的跟上时代步伐，现在体育课教学模式也在改变，小学的体育课一般以游