2015年山东省中小学教师远程研修观评课研修组.docVIP

2015年山东省中小学教师远程研修观评课研修组 研课报告 市县（区）：济南市商河县 研修组名称 商河县实验小学小学英语研修组 研修组长姓名 王桂兰 研修组长所在单位 商河县实验小学 课例名称 小学英语三年级下册.Unit1.A .Lets spell 执教教师姓名、单位 肥城市陶阳矿学校李静 课例地址 ? /p-xx2015#/view/hkshow/555c32e40cf2e1db8570d490 学段、学科 小学英语 研课时间、地点 商河县实验小学 研修组成员名单 序号 姓名 工作单位 是否参加研讨 1 张燕 商河县实验小学 是 2 张培培 商河县实验小学 是 3 于芳梅 商河县实验小学 是 4 纪萌 商河县实验小学 是 5 李洋 商河县实验小学 是 6 张德伟 商河县实验小学 是 7 王燕 商河县实验小学 是 8、9 杨胜艳刘春桦 商河县实验小学 是 未参加研课教师情况说明： 二、研课报告 （研课报告内容包括：1.集体研讨的流程；2.对课例的分析评价，要结合课例按照评价标准逐一分析其主要优点、存在的问题；3.要对课例做出综合评价；4.阐述集体讨论对本课例的修改建议。不少于1000字。） 一 集体研讨的流程 现将集体研讨的流程汇报如下： 1 确定课题 本次研课的课题：李静老师执教的小学三年级下册Unit1 A Let’s spell。 2 学习相关材料 在规定的时间内全体小组成员自行学习本课例的相关教学材料，如：教材分析、学情分析、课件设计、课后反思等一系列的内容。基于自己的见解，对本课的相关材料进行讨论。 3 观课评课 由研修组长分工观课，从不同的维度来赏析本课，并进行小组探讨和交流。 4 形成书面材料 在小组讨论的基础上，由组长负责汇总相关材料，总结本课的优点和修改的建议。 二 课例的分析评价 1 教材分析 本课是三年级学生正式开始学习语音的第一课，在全册的语音学习中起到激发学习，体验 感知，培养兴趣，奠定基础的作用。本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养 他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感 和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，是他们初步具备用英语进行简单 日常交流的能力；同时培养学生的观察、 记忆、思维、想象和创造力；适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界 意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 根据以上的知识内容和目标，我们研修小组对本课进行了全面的分析。 2 本节课的优点 （1）更新教育观念，与时俱进，切实树立课堂是学生的课堂观念。从理念到教学行为 上努力实现了“自主、互助、高效”学习型课堂，使每个人都成为参与者，都是课堂的主角。 （2）、加强小组建设与管理。根据学习内容难易程度给每个小组成员不同分工，确保 每个组员能在课堂上大胆说英语，尤其是鼓励小组内程度差的组员多发言，让他们逐渐增 强了自信，提高了学习兴趣。 (3)教学目标完成到位. 3、本节课存在的问题 （1）、小学生没有语音基础，掌握和运用语音却存在着一系列生理心理方面的问题。 （2）、学生对连读、爆破音了解很少,通常是逐词读或说,不敢大方地开口读、说英语。 （3）、掌握学生语音学习上存在的问题，并进行有针对性的训练，使学生养成正确的发音习惯 三、 对课例的综合评价 总之，本节课主要体现出学生的主体性，了多种多样的活动，游戏教学贯穿始终，将 枯燥乏味的语音教学设计的轻松易学，教学过中注意细节的处理和发音的准确性，评价机 制要公平竞争，照顾到学生的自尊心，确定教学目标时以实际运用为出发点，在学中用， 用中学，达到了比较好的教学效果。