人教版八年级物理《第一章声现象》知识点 习题 含答案 列印版.pdfVIP

人教版八年级物理 《第一章声现象》知识点 习题 含答案 列 印版 第一章《声现象》 一、声音的发生与传播 1、课本 p13 图-1 的现象说明：一切发声的物体都在振动。用手按住发音的 音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。 ①人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的 蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在 20-20000 次/秒之间。 ② 《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、 “叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。 ③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什幺办法来证明桌 子的振动？可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。 2、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来 传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。 ①p14 图-4 所示的实验可得结论真空不能传声，月球上没有空气，所以登上 月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线 **交谈，因为无线电波在真空中也能传 播，无线电波的传播速度是 3×108 m。 ②“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能发声， 空气能传播声音。 3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v 固》v 液》v 气声音 在 15℃空气中的传播速度是 340m 合 1224km，在真空中的传播速度为 0m。 ☆有一段钢管里面盛有水，长为 l，在一端敲一下，在另一端听到 3 次声音。 传播时间从短到长依次是 ☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。若听到枪声 再记时，则记录时间比实际跑步时间要晚（早、晚） (当时空气 15℃)。 ☆下列实验和例项，能说明声音的产生或传播条件的是 （①②④ ） ①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。②放在真空 罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让 它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；④锣发声时，用手按住 锣锣声就停止。 4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声 到达人耳比原声晚以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离 至少为 17m。 在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达 人耳比原声晚不足 最终回声和原声混合在一起使原声加强。 利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要 先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的 声音讯号的时间 t，查出声音在介质中的传播速度 v，则发声点距物体 s=vt。 二、我们怎样听到声音 1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听 小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把讯号传给大脑，人就听到了声音. 2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋. 3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神 经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种 方法听到声音。 4、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同， 声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特徵也就不同。这些差异就是判断声源方 向的重要基础。这就是双耳效应. 三、乐音及三个特徵 1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。 2、音调：人感觉到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发 现： 划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振 动快发声音调高。综合两个实验现象你得到的共同结论是： 音调跟发声体振动频率有关係，频率越高音调越高；频率越低音调越低。物 体在 1s 振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。频率单位次/秒又记作 hz 。 解释蜜蜂飞行能凭听觉发现，为什幺蝴蝶飞行听不见？ 蜜蜂翅膀振动发声频率在人耳听觉範围内，蝴蝶振动频率不在听觉範围内。 3、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远 近有关。 物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大 响度的主要方法是： 减小声音的发散。 ☆男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：女高音音调高响度小，男低 音音调低响度大。 ☆