四年级下册美术教案全册.pdfVIP

文档仅供参考 课题 第 1 课 聚聚散散（一） 课型 新 授 总序第 1 个教案 授课 课 年　　月　　日 共 2 课时，第 1 课时 时间 时 1 让学生通过游戏实验等掌握颜色的喷与点的方法，在玩中体会 教学 聚和散的感觉，培养学生动手动脑的能力 目标 2 通过欣赏吴冠中的作品和学生作品扩大学生视野，加深学生对 聚和散的理解，培养学生的欣赏能力 重点 重点：体会聚和散的感觉 难点 难点：用各种形式表现聚和散 教学 策略 导 案 二次备课 一、引导交流 教师语言引导，启发学生回忆在生活中是否有 见过聚和散。 二、师生讨论交流。 1、教师引导学生思考，可以用哪些方法表现聚和 散。 2 、师生交流，教师引导学生欣赏课本范例师生共 同研究课本中范例的制作方法。 三、创作指导 1、作业：用各种工具滴（喷）洒颜料，产生聚和 散的效果。 学 案 一、欣赏导入 1 让学生欣赏吴冠中的作品，请学生说说作品中的内容及自己的感受。 2 教师介绍吴冠中的作品，引导学生发现作品中的点的位置及产生的肌理 效果。 3 出示课题聚聚散散。 1 文档仅供参考 二、体会大师作品中的韵律 这里有作品欣赏，请大家欣赏后小组讨论：你最想为大家介绍哪幅作 品？作品描绘了什么？ 在大师的作品中春如线疏密为我们描绘了不同的春天，你能比较一下 这两幅作品给你的不同感受吗？ 纤细的线条宛如少女长发般的垂柳传递了生命的信息宣纸上彩墨点 点，如春雨播洒池塘；又如春 花灿烂点点梨白桃粉迎春黄。 通过欣赏你能不能找出吴冠中老师绘画的特点，体会其中的精髓（板 书：点线结合）。 在大师的笔下点就是跳跃的音符，线就是舞动的长袖他运用点和线歌 颂了江南，歌颂了春天，表达了自己对祖国的无限眷恋 。 大师与大师：同样都是用点和线来作画，吴冠中和西方画家波洛克凡高又 有什么不同呢？课后同学们可以通过查阅画家资料和搜集他们的作品进行 对比。 三、创作指导 1、布置作业，教师强调用不同的工具尝试表现聚和散。 2 、学生制作，教师巡视观察，适当辅导。 四、展评交流 展示学生作品，师生评价 课后小结展。 五、课后拓展 引导学生欣赏用多种方法制作表现的聚和散的效果，让学生利用课余 时间进行制作。 课 后 反 思 2 文档仅供参考 课 课 第 1 课 聚聚散散（二） 新 授 总序第 2 个教案 题 型 授课 课 年　　月　　日 共 2 课时，第 2 课时 时间 时 1 让学生通过游戏实验等掌握颜色的喷与点的方法，