7-1-百分数的意义及读写(课件）六年级上册数学青岛版.pptVIP

36÷144= 144 36 = 4 1 27÷150= 150 27 = 50 9 24÷120= 希望小学近视人数占总人数的25%。 向阳小学近视人数占总人数的20%。 光明小学近视人数占总人数的18%。 100 25 100 20 100 18 = = 120 24 5 1 = = 25% 18% 20% 25%＞20%＞18% 答：光明小学六年级学生视力情况好些。 1.百分数的意义及读写 65.5% 34.5% 100% 65.5% 34.5% 100% 像98%、65%、100%……这样的数，叫作百分数。 认识 关于百分数你想知道什么？ 你能说说图中几个百分数各表示什么意思吗？ 你知道怎么读写百分数吗？ 组员之间互相说一说。 含义 65.5% 34.5% 100% 含义 百分数表示一个数是另一个数的百分之几。 想一想，图中几个百分数在百格图中，应该怎么表示？ 在百格图中，空白部分表示什么？ 合格 不合格 合格产品的数量占产品总数量的 。 98 100 2 100 不合格产品的数量占产品总数量的 。 橙汁 胡萝卜汁 水 橙汁占果汁成分的 。 65 100 胡萝卜汁占果汁成分的 。 20 100 水占果汁成分的 。 15 100 羊毛 锦纶 面料 羊毛占面料总成分的 。 65.5 100 锦纶占面料总成分的 。 345 1000 65.5% 34.5% 100% 655 1000 。 聚酯纤维 里料 聚酯纤维占里料总成分的 。 100 100 65.5% 34.5% 100% 男生人数： 女生人数： “1” ？ 137% 137%表示什么意思？多出的这一段能用哪个百分数表示？它表示什么意思？ 想一想 男生人数： 女生人数： “1” 女生人数是男生人数的137% 37% 女生比男生多的人数是男生人数的37% 137% ？ 百分数可以表示部分与整体的关系或两个量 之间的关系。 由于百分数只能表示两个量之间的一种比的关系，在生活中也叫“百分率”或“百分比”。 百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示，读作“百分之……” 98% 65.5% 137% 读作： 读作： 读作： 百分之九十八 百分之六十五点五 百分之一百三十七 读法 读百分数时，先读分母（即“%”），再读分子。 写百分数时，先写分子，再在分子的后面加上“%”。 百分之二十一 百分之零点三 21% 0.3% 写法 写作 写作 学校 近视人数 总人数 希望小学 36 144 光明小学 27 150 向阳小学 24 120 三所小学六年级学生视力情况统计表 哪个学校六年级学生视力情况好一些？ 1.你准备怎么比较？ 想一想 2.计算出每个学校六年级近视人数各占总人数的几分之几，方便比较吗？ 3.你会用百分数的知识解决这个问题吗？ 复习旧知 新课引入 探究新知 问题延伸 巩固练习 回头看 课堂小结 复习旧知 新课引入 探究新知 问题延伸 巩固练习 回头看 课堂小结 *