小学三年级健康教案(7课时).docxVIP

三年级健康教育教案 第一课时 教学目的、要求： 让学生懂得人与人之间要团结友爱、要恭敬老师、长辈。 教学重点、难点： .重点：掌握团结友爱的重要意义，掌握基本的礼貌用语。 .难点：坚持礼貌行为，培养使用礼貌用语的习惯。 教具准备：录音机、录音带。 教学过程： （一）故事、歌曲引入： 1.你听说过五指争峰 的故事吗?会唱《一支竹子》这首歌吗？ .讲五指争峰的故事，示唱《一支竹子》这首歌。启示学生说出其 中道理：团结才有力量。 （板书） （二）阐述团结友爱的意义： .在校、在家可与同学、家长和睦相处，塑造一个良好的学习和生 活环境，为学习好打下基础。 .团结友爱，一个集体才有力量，才干取得胜利。 .举例进一步阐述1、2点意义：像拔河、赛龙舟、接力跑。（ 三）团结友爱与有礼貌的关系： 1.怎样才是团结友爱？ 营养的吸收，这样是不卫生的，你们是这样吃饭吗？所以一定要养成良 好的饮食习惯。 .判断题（看图） .儿歌： 饮食卫生要做到： 一日三餐，定时定量， 不偏食，不挑食。 早餐吃得好， 午餐吃得饱， 晚餐吃得少。 暴饮暴食最不好。 从小养成好习惯， 身体健康又强壮。 .猜字游戏。 分别请两位同学表演，让其他同学猜少年儿童饮食“十”忌0 忌零”食，忌“偏”食, 忌“哭”食，忌“笑”食, 忌甜食，忌成食, 忌“走”食，忌“玩”食, 忌“暴”食,忌“蹲”食。 忌“暴”食, 忌“蹲”食。 八、阅读课文。（出示思量题） .良好的饮食卫生习惯包括哪些内容? 为什么早餐一定要吃好？ 九、总结。 我们养成为了良好的饮食卫生习惯，才会有健康的身体。有了健康 的身体，才干为祖国的建设贡献出一份力量。所以从今天起，我们一定 要养成良好的饮食卫生习惯。 作业：为什么三餐要定时定量？ 教学反思： 第五课时 课题:鼻子出血怎么样 教学目标:知道鼻子出血的原因，初步掌握预防鼻子出血及鼻子出血后 的处理方法. 教学重点：知道鼻子出血的原因，初步掌握预防鼻子出血 教学难点:初步掌握鼻子出血后的处理方法. 教具准备:消毒纱布、药棉、眼药膏、滴鼻净药水等。 教学内容与过程： 看图导入课题 看图讨论：在什么情况下会引起鼻子出血？ 引导学生进一步讨论：鼻子出血后用什么方法将血止住？ 讨论后教师示范：（1）仰头或者半卧在床上（或者地上）（2）用手指捏 紧两侧鼻翼稍靠上一点的地方。（3）用消毒纱布条、清洁布条或者药棉 卷成卷，旋转塞进鼻腔里。 （4）将冷毛巾敷在前额、鼻部和鼻子出血一侧颈部。 学生摹仿鼻子出血后的处理操作。 师生评点，教师指导，学生观察。 组织学生讨论如何预防鼻子出血。教师小结： 不用手乱挖鼻子；不用力摞鼻涕；避免碰撞鼻部等。 教学反思: 第六课时 课题:预防流感 教学目标:了解流感的普通症状和预防知识。初步学会流感的预防方法。 教学重点:知道预防流感的普通症状和预防知识 教学难点:初步学会流感的预防方法。 教具准备： 1、课前了解学生患流感的情况。 2、准备好防治流感的常用药。 教学内容与过程： 1、讲故事，引课题。 2、讲解流感的普通症状和预防的方法。 (1)什么叫流感？ (2)流感有哪些症状？ (3)预防流感的方法：加强身体锻炼，增强反抗力；及时增减衣 服以免受凉；流感传染途径；注意室内通风、保暖；患流感后要及时治 疗。多歇息，多喝水，多吃容易消化的事物；与流感病人隔离。 教学反思: 第七课时 课题:骨折后应怎样处理 教学目标：1、了解骨折的定义2、初步掌握骨折病人的简单处理。3、 学会骨折紧急处理。 教学重点：了解骨折的定义初，步掌握骨折病人的简单处理。 教学难点:学会骨折紧急处理。 教具准备:骨折模型、绷带、竹片或者树枝 教学内容与过程： 1、了解骨折的定义：意外伤害面致骨折，浮现局部疼痛、畸形、 功能 2、初障碍等情况。有的骨折外观无创口，称为闭合性骨折。同时 存在有创口的骨折，称为开放性骨折。 3、形成骨折的原因：(1).直接暴力骨折发生在暴力直接的部位。如 打伤、撞伤及火器伤等。多为开放性骨折，软组织损伤常较重。(2).间接暴 力骨折距暴力接触点较远。 4、骨折时应该怎样固定：骨折后要限制伤处活动，避免加重损伤 和减少疼痛。用夹板固定骨折是最简单有效的方法。所用固定材料可就 地取材，如小木板条、木棒、竹片、手杖、硬纸板等。上夹板前，可用 棉花、软物垫好，绑扎时应将骨折上下两个关节都心须同时固定，才干 限制骨折处的活动。四肢固定要露出指(趾)尖，以便随时观察末梢血液 循环。如果指(趾)尖苍白、发凉、发麻或者发紫，说明固定太紧，要松 开重新调整固定压力。上肢骨折固定的位置要取屈肘位，绑好后用带 子悬吊于颈部，下肢骨折要取伸直位固定。脊柱骨折要将伤员平抬平放 在硬板上再赋予固定。（如图七所示）千万不能用帆布、绳索等软担架 运送，一定要保持脊柱挺直位置，更