新人教必修1高中物理 第四章 第五节 牛顿第三定律课件 40张.pptVIP

《牛顿第三定律》;实例; 结论： 两物体间的作用总是相互的.一个物体对另一个物体有力的作用，另一个物体对前一个物体也有作用。;;;;;;;;分析总结; 两个物体间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。;牛顿第三定律：;牛顿第三定律：;思考：粉笔盒静止在讲台上．请分析粉笔盒受到哪几个力的作用？画示意图。它们有什么关系？它们的反作用力是什么力？作用在谁身上？;思考：粉笔盒静止在讲台上．请分析粉笔盒受到哪几个力的作用？画示意图。它们有什么关系？它们的反作用力是什么力？作用在谁身上？;思考：粉笔盒静止在讲台上．请分析粉笔盒受到哪几个力的作用？画示意图。它们有什么关系？它们的反作用力是什么力？作用在谁身上？;思考：粉笔盒静止在讲台上．请分析粉笔盒受到哪几个力的作用？画示意图。它们有什么关系？它们的反作用力是什么力？作用在谁身上？;思考：粉笔盒静止在讲台上．请分析粉笔盒受到哪几个力的作用？画示意图。它们有什么关系？它们的反作用力是什么力？作用在谁身上？;思考：粉笔盒静止在讲台上．请分析粉笔盒受到哪几个力的作用？画示意图。它们有什么关系？它们的反作用力是什么力？作用在谁身上？;思考：粉笔盒静止在讲台上．请分析粉笔盒受到哪几个力的作用？画示意图。它们有什么关系？它们的反作用力是什么力？作用在谁身上？;; 1. 大小相等，方向相反，作用在一条直线上。; 2. 作用在不同的物体上;各自的性质、效果是什么？;N和N′是弹力;G和G ′是引力;;3. 具有同种性质;3. 具有同种性质;;; 如果讲台没了，粉笔盒会怎样？为什么？;;;;;;　　粉笔盒所受到的平衡力和粉笔盒与桌子间的相互作用力有什么共同特点？有什么不同点？ ;结 论;结 论;结 论;结 论;结 论;结 论;结 论;结 论;结 论;结 论;结 论;生活中的事例：分析;F;生活中的事例：分析;分析人在走路时，有几对作用力和反作用力？;1. 人对地的压力与地对人的支持力;1. 人对地的压力与地对人的支持力;1. 人对地的压力与地对人的支持??;; 1. 物体之间的作用是相互的。“作用力与反作用力”是相对而言的。其中一个是作用力，另一个就是反作用力。 2. 作用力与反作用力的关系是：F=-F′ 3. 作用力与反作用力和平衡力不是同一概念。牛顿第三定律反映了物体间相互作用的联系。;;; 2. 手托着一木块，由静止开始向下加速运动，手对木块的支持力应( ) A. 小于木块对手的压力  B. 等于木块对手的压力 C. 大于木块对手的压力  D. 小于木块所受的重力; 2. 手托着一木块，由静止开始向下加速运动，手对木块的支持力应( ) A. 小于木块对手的压力  B. 等于木块对手的压力 C. 大于木块对手的压力  D. 小于木块所受的重力;3. 跳高运动员从地面跳起，这是由于( ) A. 运动员给地面的压力等于运动员受的重力 B. 地面给运动员的支持力大于运动员给地面的压力 C. 地面给运动员的支持力大于运动员受的重力 D. 地面给运动员的支持力等于运动员给地面的压力;3. 跳高运动员从地面跳起，这是由于( ) A. 运动员给地面的压力等于运动员受的重力 B. 地面给运动员的支持力大于运动员给地面的压力 C. 地面给运动员的支持力大于运动员受的重力 D. 地面给运动员的支持力等于运动员给地面的压力;;;;;;;;;;;1.飞机为什么能飞起来？;《牛顿第三定律》;实例; 结论： 两物体间的作用总是相互的.一个物体对另一个物体有力的作用，另一个物体对前一个物体也有作用。;;;;;;;;分析总结; 两个物体间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。;牛顿第三定律：;牛顿第三定律：;思考：粉笔盒静止在讲台上．请分析粉笔盒受到哪几个力的作用？画示意图。它们有什么关系？它们的反作用力是什么力？作用在谁身上？;思考：粉笔盒静止在讲台上．请分析粉笔盒受到哪几个力的作用？画示意图。它们有什么关系？它们的反作用力是什么力？作用在谁身上？;思考：粉笔盒静止在讲台上．请分析粉笔盒受到哪几个力的作用？画示意图。它们有什么关系？它们的反作用力是什么力？作用在谁身上？;思考：粉笔盒静止在讲台上．请分析粉笔盒受到哪几个力的作用？画