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         PAGE / NUMPAGES What time do you go to school 学习目标:  1.熟练读出,并能写出本节的10个单词及重点词语,复习掌握本单元的单词及短语。   2.理解本课短文,并学会以书信的形式向朋友谈论自己的日常生活,及日常作息时间。 3.学会更合理地安排自己的学习和课外活动时间,加强时间的计划性。 一、自主学习 目标导学 知识点链接:When does she go to school? Etc 自学导读:一、熟练掌握本课的单词。     1.个人自读,记忆本课单词。     2.小组互相检查单词阅读情况。    二、学习2b短文。     1.自读短文,理解意思。     2.小组讨论短文意思。     3.小组展示,对抗组质疑纠正。小组内复述,背诵短文。    三、学习2c。     .自读短文,用活动2b中的相关信息完成该表。    四、完成3a 3b部分。     1.自行完成     2.两人一组检查错误。     eg —What time do you usually run?    — I usually run at 8:00 on Sunday.    五、完成Self –check。 自学检测: 一、根据句意,用所给词的适当形式填空。  1. Please write and tell ____________(I) about your birthday party.  2. He always ____________(make) his breakfast in the morning.  3. What a ____________(fun) time to go swimming!  4. Whats your _____________(one) name? 5. This is a card for you with my best ____________(wish). 二、单项选择。 ( ) 1. — _______ do you usually get up? —I usually get up at five oclock.    A. What B. What time C. Where D. why ( ) 2. When does your brother _______ classes?   A. start B. starts C. to start D. starting ( ) 3. Do you want to know my morning?   A. to B. for C. about D. of ( ) 4. Please write to me .   A. soon B. quickly C. usually D. also ( ) 5. Thanks very much your help.   A. to B. with C. for D. at 探究展示: 本节课的重难点是: 疑难点记录: 二、合作互助 质疑解惑 1.出示学习目标.知识点链接 2.组内核对答案。(Add points) 3.小组交流探究问题。(Stand up) 4.整理疑难问题。(Write down) 三、自学展示 精讲点拨 1.Early quickly taste的用法 2.retell the article 四、反串互动 拓展提升 1.小组合作,理解2b。 2.背诵2b 3.3b 五、感悟成功 颗粒归仓 1、知识归纳: 2、感悟生成: 六、达标测试 巩固落实 用所给动词的适当形式填空: 1)—What ____________ Mary ____________(do)on Sunday morning?  —She often____________(play) chess with her mother. 2) Scott____________(work)very long hours. 3) People want ____________(know) about LiuXiang . 4)She usually___________(go)to bed at 9:30 p.m. 5) Please write and _______(tell) me about yo
       
 
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