部编版六年级语文上册第八单元第25课-好故事ppt课件.pptxVIP

好的故事 1 事故好的 2 件口tp事好口-版第八册上元文 3 件口tp事好口-版第八册上元文 4 件习tp事好习-版第八册上元文 5 件习tp事好习-版第八册上元文 灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油 又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。 鞭爆的繁响在四近， 烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。 朗读课文1-2自然段，思考：描写的什么样的夜色，给 人什么感觉？ 灯火与昏暗形成鲜明的对比，突出夜 的昏暗；鞭炮的繁响与烟草的烟雾形成鲜明 的对比，突出夜的昏沉。 课文讲解 强调 在告地是不油老石的，多已溅了； 这故事很美丽，幽雅， 有趣。 许多美的人和美的事， 错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又 展开去，以至于无穷。 朗读课文3-10自然段，思考：好的故事是什么样子的 ？ 总写故事的特点，运用比喻，生动 形象写出故事的内容。 7 什事考么段然是故好的，的？：10 - 思考：好的故事“美丽，幽雅，有趣”具体是怎么体 现的？ 我仿佛记得曾坐小船经过山阴道， 两岸边的鸟桕，新 禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫 和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天， 云，竹， ……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了 闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。 小船带作者走进梦境，看到美的人和 美的事。这是静态的描写。 8 曾岸得野新小禾两坐阴，的，山观 诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和； 刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头， 镶着日光；发出水银色焰。凡是我所经过的河， 都是如此。 表现作者对故乡美的人 和美的事的眷恋。 这些是动态的描写， 写出了美的人美的事。 解相和互且散物影融而不大无一，溅； 现在我所见的故事也如此。 水中的青天的底子，一切 事物统在上面交错，织成一篇， 永是生动， 永是展开，我 看不见这一篇的结束。 最后一句话表现了作者渴望看 到的理想中的“好的故事”没有终 结。 强调梦中的故事，动静 结合。 过渡句 在事水事切底天物青子故此也所我如一，的。中口 河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红， 该是村女种的罢。 大红花和斑红花， 都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如 缕缕的胭脂水，然而没有晕。 茅屋，狗， 塔， 村女，云， ……也都浮动着。 具体写“好的故事” ， 重点写出了它的特点幽雅。 这些是具体的景物。 种村是大女的。观株柳枯几下一丈削，的观 大红花一朵朵全被拉长了， 这时是泼刺奔迸的红锦带。 带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中…… 。在一瞬 间，他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散，伸长，就要织 进塔，村女，狗，茅屋，云里去。 具体写“好的故事” ， 重点写出了它的特点有趣。 被刺花迸奔拉是一的，。口了 思考： 第8自然段的作用? 现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣， 而且分明。 青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看 见， 一一知道。 强调“好的故事”是真实 存在的，只不过这无数的“美 的人和美的事”在水中的“青 天上面”而已。 与前文互相照应。 13 在清事楚故所我的问 段然用的自8考第思： 思考： 如何理解“凝视”一词? 我就要凝视他们……。 我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱 蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立， 将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地 的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。 “凝视”一词写出作者想把这 “好的故事”看清楚时，它突然破 灭了，最后作者从梦中醒来。 14 就要口… 何解“考理思如： 朗读课文11-12自然段，思考：谁把作者带出的梦境 ？ 我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他， 完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何 尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。 小船将作者带回了现实， 作者又回到了“昏暗的夜”里。 15 境梦然，的出？：12 - 思考：最后一自然段的作用？ 但我总记得见过这一篇好的故事， 在昏沉的夜……。 再次点明主题，使主题升 华。反映作者对美好事物的向 往，决心与“昏沉的夜”进行 抗争的精神。 一习 最考作段然后用思一的自？： 下课了，同学们像出了 笼的小鸟，来到了操场上。 有的打篮球，有的踢足球， 有的跑步，还有的……玩得 高兴极了。 小练习：运用排比的修辞手法，写下课学生的情景。 17 了 修情景写法辞排运学比手生下的，的。观： 鲁迅名言: 1.其实地上本没