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五年级道德与法治上册教学计划 道德与法治》五年级上册教学计划 一、指导思想 品德与社会》是一门以儿童社会生活为基础的课程，旨在促进学生良好品德的形成和社会性进展。五年级《品德与社会》上册教材注重学生情感、看法、价值观、能力、学问的相互联系，引导学生研究做人与做事的基本学问，关注四周社会的进展和改变，为学生走向社会奠定坚实的基础。 二、学生状况分析 五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识。本班学生共42人，大部分思维活跃、老实守信，有着良好的思想素养。但是还存在一些不良惯和行为，需要教师进一步引导学生走向健康的道路。 三、教材分析 道德与法治》五年级上册教材共分四个单元，主题教育包括基本文明素养教育、规则和民主法治教育、国家主权和国情教育、中华优秀传统文化教育。整册教材围绕社会主义核心价值观设计了七大主题教育，从世界到个人的生活领域，呈现了多样化的教育内容。每篇课文由正文、活动园、相关链接和阅读角四个部分组成，各部分有各自的功能，旨在引导学生全面发展。 改写后文章： 本文是五年级道德与法治上册教学计划，旨在指导学生在社会生活中形成良好品德和社会性进展。五年级学生处于思想形成的重要时期，求知欲强，对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识。教材内容涵盖基本文明素养教育、规则和民主法治教育、国家主权和国情教育、中华优秀传统文化教育等主题教育，引导学生全面发展。每篇课文由正文、活动园、相关链接和阅读角四个部分组成，各部分有各自的功能。我们希望通过本教学计划，让学生走向健康的道路，为未来的社会生活打下坚实的基础。 教学目标要求： 1.随着年龄的增长和学识、阅历的增多，要让孩子们根据自己的想法正确地支配课余生活，合理规划课余时间。同时，遇到问题要能真诚坦率地沟通，以有效地化解矛盾，促进和谐。此外，还要远离烟酒、拒绝毒品，提高防范意识。 2.学生要懂得自尊、自爱，具备荣誉感和知耻心。他们应该能够反思自己的生活和行为。 3.学生需要面对研究和生活中遇到的困难和问题，尝试自己解决问题，体验克服困难、取得胜利的喜悦。 4.学生要懂得感恩和基本的礼仪常识。他们应该学会观赏、宽容和敬重他人。 5.学生需要了解沉迷网络和电子游戏等不良嗜好的危害，抵抗不健康的生活方式。 6.学生要知道吸毒是违法行为，远离毒品，珍爱生命，过健康、积极的生活。 7.学生需要体会同学之间真诚相待、相互帮助的友爱之情。他们应该学会和同学平等相处，互相敬重，友好交往。 8.学生要知道自己是集体中的一员，关怀集体，参与集体活动，维护集体荣誉，对自己承担的任务负责。 9.学生需要了解班级和学校中的有关规则，并感受集体生活中规则的作用，初步形成规则意识，遵守活动规则和学校纪律。 10.通过学校和班级等集体生活，学生应该体会民主、平等在学校生活中的现实意义。 11.学生要知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。他们应该知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。 12.学生需要了解我国是一个统一的多民族国家，各民族共同创造了中华民族的历史和文化。他们应该了解不同民族的生活惯和风土人情，理解和敬重不同民族的文化。 13.学生需要了解我国不同地区自然环境的差异，知道并理解这些差异对人们的生产和生活方式的影响。 14.学生要知道我国是一个地域宽阔、有很多名山大川和名胜古迹的国家，体验对国土的喜爱之情。 15.学生要知道我国有几千年历史的文明古国，掌握应有的历史常识，了解中华民族对世界文明的重大贡献。他们应该珍爱我国的文化遗产。 16.学生可以观看一些反映我国历史上重大发明或重要文化遗产的影视片，或收集有关资料，举行报告会，或讲解并描述表达我国劳动人民聪慧才智和发明创造的故事。 教学措施： 1.通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，掌握必备的基础知识。 2.根据本校的实际和学生的实际生活，加强课程资源的开发，提高教育的针对性和实效性。 3.调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题共同探究研究主题。 4、为了让学生更好地研究，需要创造一个学生乐于接受的研究环境，同时多样化教学组织形式，给学生更多的自主研究和生动活泼的进展的空间。 5、教学内容需要与学生的生活和社会联系起来，让学生能够将静态的教学内容与丰富多彩的现实生活联系起来。 6、为了让学生更好地理解和感悟，需要创造条件让学生主动参加社会实践，体验社会生活，获得更多的阅历。 教学内容及课时支配： 1.在开学的第一周，需要进行开学安全教育。 2.面对成长中的新问题，学生需要自主选择课余生活，并学会正确沟通。 3.学生需要主动拒绝烟酒和毒品，并选举产生班委会，共同建设班级。 4.学生需要协商决定班级事务，共同商定要落实。 5.学生需要了解自己的国土和