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PAGE PAGE 1 综合探究六区域的变化教案 1新设计 本课共包括三部分部分:1.如何了解区域的变化;2如何看待区域的变化;3说说周边区域的变化。我将这三个部分理解成:识变化、评变化、说变化。 2教学目标 知识与技能目标:体会到区域是不断发展变化的;知道到运用具体材料，说明本地区近年所发生的变化，并对其进行评价。 过程与方法目标:通过对材料的分析能够区分第一手资料和第二手资料，并知道它们对判断和论述的不同价值。通过从学习材料中提取相关信息，完成探究区域变化的学习任务，调查某个事物的沿革。 情感态度与价值观目标:通过小组合作对案例的探究，热爱学校、家乡的观念;通过联系本地区域发展事例，增加热爱家乡的意识:在小组合作学习中，培养合作学习的态度。 3学情分析 从认知特点上学生学生已具备一定的读图能力和分析能力，因而能够对图文资料进行初步的分析。学生对学校比较熟悉，教师提供相关的资料激发其探究欲望。在内容处理上要尽量让学生有事可做:从心理特点上看，七年级学生活泼好动，注意力集中的时间不长，长于形象思维等年龄特点，教学中插入图片资料，引起学生的学习兴趣。 4重点难点 教学重点:尝试收集和分析身边的历史资料。说说周边区域的变化。 教学难点:培养和提高学生探究身边历史的能力。 5教学过程
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