学校教学管理制度汇编样本.docVIP

各项制度目录

1.校本培训制度

2.校本教研制度

3.备课检查制度

4.课堂教学评估制度

5.作业批改检查制度

6.作业布置与辅导制度

7.上课详细规定

8.教师家访制度

9.教学反馈制度

10.教师学习制度

11.领导、教师听课、评课制度

12.小学考试管理制度

13.教师工作制度

14.小学科学实验室管理细则

15.教师侯课制度

16.班主任坐班制度

17.学生休假制度

18.杜绝“三乱”制度

19.教师集体备课制度

20.教师培训制度

校本培训制度

1.参加校本培训是每个教师权利和义务，全体教师必要按规定完毕相应培训内容。

2.学校成立领导小组，负责制定校本培训方案和培训筹划，并组织实行。

3.承担校本培训任务教师必要按校本培训方案规定内容进行认真准备，提前两周写好培训讲稿，参加培训教师要做好学习笔记。

4.学校每年要对教师参加校本培训状况进行考核，考核成果分为合格，不合格两个等次，无端不参加校本培训三次以上视作不合格。考核状况纳入教师“一评三考”成绩，与年度评优、职务聘请、晋级挂钩。

5.做好校本培训总结工作，要在每学期末对校本培训工作进行总结与反馈，即要总结经验、发现问题，又要提出改进办法。

6.教师要坚持自学，每个教师每周都要安排2—4学时自学时间，开学初制定学期自学筹划，做好自学笔记。

XX镇中心小学校

4月20日

校本教研制度

（一）学校领导和教师听课制度

1.学校领导听课规定

第一、领导听课要有筹划性、目性、针对性。

第二、学校领导听课前要有充分准备，掌握教学进度和教学内容。

第三、学校领导和中层领导要按各自工作职责规定听课节数完毕听课任务。

第四、学校领导听课要有记录，听完课后要及时评课或反馈意见。

第五、学校领导要注重非考试学科，非考试学科听课节数不得少于总听课节数四分之一。

2.教师听课制度

第一、教师应积极参加听课活动，凡同窗科研究课、公开课、报告课，以及学校规定集体活动听课必要参加，并做好听课笔记，每名教师学期听课不少于20节、年组长不得少于30节。

第二、同窗科、同年级教师要互相听课。

第三、认真参加评课活动，诚恳提出意见，互相交流提高。

（二）学校教研工作制度

1.教师积极参加学校组织各项活动，苦练基本功。

2.每位教师每学期上一节公开课。

3.学校每学期要开展课堂教学评估一次。

4.学校要定期组织教师到先进学校学习，加强与先进学校联系。

5.学校要做好教研活动记录，教师要做好笔记。

（三）青年教师培养制度

1.“结对子”在青年教师培养中实行“导师制”。

2.“指路子”学校要对青年教师进行定期或不定期听课，并及时进行点评、反馈和勉励。

3.“压担子”青年教师每学期至少要上一次公开课和报告课。

4.“搭台子”学校尽量为青年教师创造更多施展才干机会。

（四）骨干教师培养制度

1.在骨干教师认定上，要坚持高原则、严规定，要将具备良好政治思想、职业道德素质，较强教学、教研能力教师拟定为骨干教师。

2.加强对骨干教师培训，坚持多规格、多层次、多渠道，研培结合、周期培训模式。

3.骨干教师考核，要坚持考核、考查、考核相结合，每年考核一次。

4.学校要建立健全骨干教师档案。

备课检查制度

每学期至少检查三次，每次依照教案质量赋分，教案检查基本规定如下：

1.课程表、教学进度表、学科教学筹划、课程原则等按所教学科年度详细规定齐全。

2.单元筹划目明确，重点、难点突出，学时安排合理。

3.学时筹划格式对的，内容、目、重点、难点、教具准备、教学时间各项齐全，书写认真、规范。

4.教学过程内容详细，科学合用，体现实效性，教学办法灵活有创新，与同窗科、同年教案无雷同。

5.作业布置有详细内容，板书设计规范。

6.教学后记能真实反映教学状况，精确记录教学得失。

7.教案节数足，提前量适当。

8.教案本保管干净、整洁。

每学期期末将三次检查成果平均核算为教师教案制作最后得分，纳入到教师“一评三考”成绩之中。

XX镇中心小学校

4月20日

课堂教学评估制度

1.学校成立检查领导小组，研究制定课堂教学评估原则。

2.课堂教学检查评估小组在对每位教师课堂教学状况进行检查之后，要进行量化打分，并将成绩和听课意见反馈给授课教师。

3.课堂教学检查每学期在全体教师范畴内至少开展一次，详细赋分办法详见课堂教学评价原则。

4.学校要在学期末将教师课堂教学检查成绩计入教师个人“一评三考”考核成绩。

5.教师课堂教学要遵守课堂教学规范。提问和练习规定要明确，授课语言清晰，使用普通话，板书要科学美观，必要准