七上记叙文复习.pptxVIP

七上记叙文阅读期中复习 一、记叙文的概念记叙文是以写人记事、写景状物为主要内容，结合议论和抒情，以叙述为主要表达方式的一种文体。从形式上看，新闻、通讯、特写、传记、访问记、报告文学、回忆录、童话、寓言、散文、小说等都可以归入广义的记叙文范畴。2 二、记叙文的分类按照写作内容记叙文可分为以写人为主的记叙文、以写事为主的记叙文、以写景抒情为主的记叙文。写人的记叙文以描述人物的行动、心理、语言等为主，来刻画人物性格，表现人物形象，表现作品主题。写事的记叙文以叙述事件为主，交代清楚事件的时间、地点、人物，重点写事件的起因、经过、结果等。写景抒情的记叙文主要是以写景来寄托情怀、表现主题。在表达上做到情景交融。三、记叙文的要素记叙文有六要素——时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。3 四、记叙文的顺序记叙文的顺序有顺叙、倒叙、插叙。1．顺叙：①按事情发生、发展的先后顺序记叙。如《藤野先生》；②按事物或观察的空间方位顺序来记叙。如《从百草园到三味书屋》。作用：脉络清晰、条理分明。2．倒叙：是把事情的结局或某个最突出的片段提到前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。如《背影》。作用：埋下伏笔，突出重点，加强表现力，增强文章的生动性，避免叙述的平板和结构的单调。4 3．插叙：在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容。如《爸爸的花儿落了》时而写眼前的事，时而又回忆往事：用衣襟上的粉红色夹竹桃，引出探望爸爸的情景；忆述探病时爸爸说的一番话，引出因赖床不起受爸爸惩罚的情形；礼堂的钟声响了，想到爸爸的病和爸爸因病不能料理花，于是又忆起爸爸爱花的情形；唱骊歌，想到盼望自己长大，忆起爸爸让她汇款一事。作用：对主要情节起补充作用和衬托作用，可以帮助展开情节和刻画人物。5 五、记叙文的线索所谓线索，就是贯穿整篇文章的情节发展和思想感情发展的路线。文章线索的安排通常有以下几种形式：1．以主题为线索。2．以人物为线索。3．以事物为线索。4．以中心事件为线索。5．以感情为线索。6 六、记叙文的人称1．第一人称：以“我”的口吻或者角度展开记叙。第一人称的“我”有时是作者本人，有时是作品中的一个角色，即经过艺术加工的“我”经过了虚构，就不是作者本人；把生活的真实的“我”记录下来，这就是作者本人。作用：便于直抒胸臆，读来有亲切感和真实感。便于刻画人物形象及性格特征。2．第三人称：以第三者的地位叙述文章中的人物、事件、场景等。作用：不受时空限制，能够从多方面自由叙述。3．第二人称：有的文章中运用了第二人称代词，一般多是出现在用第一人称或第三人称的叙述里，实际上仍是站在第一人称或是第三人称的角度写的。作用：可以增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流。7 一、分层次概括文章内容盼春绘春颂春第一部分总写（1段）第二部分分写（2-7段）第三部分总写（8-10段）表达出人们对春天的盼望和兴奋喜悦的心情。把景物和感受结合，全面细致地描绘出春景图。赞美春天，点出了春天的特点：新、美、力。A.自由朗读《春》，尝试给本文划分结构层次并概括各部分的意思。 B.阅读《济南的冬天》 思考下列问题： （1）作者是如何概括赞誉济南的？ （2）济南的冬天给你的总体印象是什么？ （3）文中选取了哪些具有代表性的景物来 描写济南的冬天？ 作者是如何概括赞誉济南的？“济南真得算个宝地。”济南的冬天给你的总体印象是什么？温晴。文中选取了哪些具有代表性的景物来描写济南的冬天？ 文中选取了山和水来描写济南的冬天。 C.概要谈谈散步的过程。散步的起因散步的快乐产生分歧分歧圆满解决 二、品手法读感情（《春》）跳读你最喜欢的段落，选出你最喜欢的语句。 用“我喜欢______（课文中的词、句），因为_____（填手法、描写对象的特点），我觉得应该读出_______的感情”的句式说说你喜欢的理由。（提示: 可从用词和修辞的角度赏析）。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 此句运用拟人、排比的修辞写出了春天阳光的温暖与灿烂，强调了春的生机勃勃。冬去春来，冰雪消融，山明朗了滋润了，开始孕育万物了。表达了作者对春的期待与喜爱之情。 读《济南的冬天》说说作者是如何突出济南的冬天“温晴”这一特点的？ 作者是通过三组对比突出的：北平（大风）与济南（无风声），伦敦（无日光）与济南（响晴），热带（日光毒辣）与济南（温晴）。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。▎坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。▎风轻悄悄的，草软绵绵的。三、品词语读感情读《春》回答问题 “钻”字体现了小草破土而出的顽强生命