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《指南》健康领域学习心得 《指南》健康领域学习心得 我园这次教研活动是进行《指南》健康领域的 学习，通过学习和考核，让咱们对健康领域有了更 深刻地明白得。 健康不仅是躯体、心理方面的健康，还包括社 会适应方面良好，从《纲要》到《指南》健康领域 始终放在五大领域之首，显而易见健康领域的意义， 《指南》也明确指出，发育良好的躯体、愉快的情 绪、强健的体质、和谐的动作、良好的生活适应和 大体生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其 他领域学习和进展的基础。 《指南》是《纲要》的细化，对咱们如何有效 增进幼儿身心健康进展提出了明确的要求，从身心 状况、动作进展、生活适应和生活能力三个方面为 咱们对各年龄段幼儿大致的进展水平提供了参考， 并提出了科学具体的建议。其中，我专门注意这么 一句话：帮忙幼儿养成良好的生活和卫生适应，提 高自我爱惜能力，形成使其终身受益的生活能力和 文明生活方式。咱们是要帮忙幼儿而不是包办代替， 咱们是不能也不可能一直陪着小孩，因此咱们必然 要培育小孩的独立性，提高小孩自我爱惜的能力， 最关键一点确实是让幼儿形成终身受益的生活能力 和文明的生活方式，我想，所有的教育文件针对健 康领域的教育内容给咱们提出的教育目标和诸多要 求，最终的落脚点和归宿 也就在于此。 因此，咱们的任务真的很重大，需要咱们在工 作中，脚踏实地、一点一滴去做，增进幼儿身心健 康进展，更好地适应社会。 《指南》健康领域学习心得 我园这次教研活动是进行《指南》健康领域的 学习，通过学习和考核，让咱们对健康领域有了更 深刻地明白得。 健康不仅是躯体、心理方面的健康，还包括社 会适应方面良好，从《纲要》到《指南》健康领域 始终放在五大领域之首，显而易见健康领域的意义， 《指南》也明确指出，发育良好的躯体、愉快的情 绪、强健的体质、和谐的动作、良好的生活适应和 大体生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是 他领域学习和进展的基础。 《指南》是《纲要》的细化，对咱们如何有效 增进幼儿身心健康进展提出了明确的要求，从身心 状况、动作进展、生活适应和生活能力三个方面为 咱们对各年龄段幼儿大致的进展水平提供了参考， 并提出了科学具体的建议。其中，我专门注意这么 一句话：帮忙幼儿养成良好的生活和卫生适应，提 高自我爱惜能力，形成使其终身受益的生活能力和 文明生活方式。咱们是要帮忙幼儿而不是包办代替， 咱们是不能也不可能一直陪着小孩，因此咱们必然 要培育小孩的独立性，提高小孩自我爱惜的能力， 最关键一点确实是让幼儿形成终身受益的生活能力 和文明的生活方式，我想，所有的教育文件针对健 康领域的教育内容给咱们提出的教育目标和诸多要 求，最终的落脚点和归宿 也就在于此。 因此，咱们的任务真的很重大，需要咱们在工 作中，脚踏实地、一点一滴去做，增进幼儿身心健 康进展，更好地适应社会。 《指南》健康领域学习心得 我园这次教研活动是进行《指南》健康领域的 学习，通过学习和考核，让咱们对健康领域有了更 深刻地明白得。 健康不仅是躯体、心理方面的健康，还包括社 会适应方面良好，从《纲要》到《指南》健康领域 始终放在五大领域之首，显而易见健康领域的意义， 《指南》也明确指出，发育良好的躯体、愉快的情 绪、强健的体质、和谐的动作、良好的生活适应和 大体生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其 他领域学习和进展的基础。 《指南》是《纲要》的细化，对咱们如何有效 增进幼儿身心健康进展提出了明确的要求，从身心 状况、动作进展、生活适应和生活能力三个方面为 咱们对各年龄段幼儿大致的进展水平提供了参考， 并提出了科学具体的建议。其中，我专门注意这么 一句话：帮忙幼儿养成良好的生活和卫生适应，提 高自我爱惜能力，形成使其终身受益的生活能力和 文明生活方式。咱们是要帮忙幼儿而不是包办代替， 咱们是不能也不可能一直陪着小孩，因此咱们必然 要培育小孩的独立性，提高小孩自我爱惜的能力， 最关键一点确实是让幼儿形成终身受益的生活能力 和文明的生活方式，我想，所有的教育文件针对健 康领域的教育内容给咱们提出的教育目标和诸多要 求，最终的落脚点和归宿 也就在于此。 因此，咱们的任务真的很重大，需要咱们在工 作中，脚踏实地、一点一滴去做，增进幼儿身心健 康进展，更好地适应社会。