高中语文教学课件：《李凭箜篌引》.pptx

;知人论世;解 题;解 题; 诗人不用人间的意象，而用仙界神仙的意象，这对表现李凭箜篌的音乐有什么作用？ ; 李贺选词用字，力求给人以陌生感，追新逐奇，有一种独特的神韵，神出鬼没。这可以说是李贺鬼韵味的第二个特点。 ;探“鬼”韵;赏析诗句，感知音乐;赏析诗句，感知音乐;赏析诗句，感知音乐;赏析诗句，感知音乐;赏析诗句，感知音乐;赏析诗句，感知音乐;对比阅读，品鉴手法;对比阅读，品鉴手法;听颖师弹琴;课后链接;背景介绍;疏通文本;音乐赏析;背景补充;诗文比较;诗文比较;同：都运用形象生动的比喻，将乐声转化眼前之物，极具形象感。 异：李贺极力凸显音乐效果的动人。李诗主要描写音乐产生的艺术效果，对于音乐旋律本身的起伏着墨并不多。风格凄寒冷艳。 白居易极力描绘乐声本身。《琵琶行》主要通过比喻描摹音色的强弱缓急，为直接描写，江州司马青衫湿” 一句为侧面烘托手法。风格平易感伤。 韩愈《听颖师弹琴》前十句用形象的比喻摹写琴声的起落变化，并且描摹出音乐所表现的意境，是直接描写；后面八句用抒情的方式表达听琴的感受，是侧面烘托的手法。风格悲怆含蓄。;