句子成分-词类及其修饰关系课件.pptxVIP

词语的分类 及相互间的修饰关系 主讲： Leon 语法短训班 重点：词性与句子成分 一、词语分类 介 连 词 词 形 容 词 代 词 数 词 动 词 冠 词 2 用途： 表示人或事物名称的词。 句法作用： 主语、宾语、表语、补语、定语、 The boy is a good student. 一、名词 n. 同位语 语 法 短 训 班 实 词 重 点 ： 词 性 与 句 子 成 分 Yao Ming, a famous basketball player, went to America in 2004. He speaks English. 一、名词 n. 同位语 语 法 短 训 班 实 词 重 点 ： 词 性 与 句 子 成 分 用途： 代替名词、形容词或数词。 句法作用： 主语(主格)、宾语(宾语)、 表语(名主或宾格)、定语(形主)、同位 语(不定代词) 例： He bought her a bike yesterday. 主语 (间接)宾语 二、代词 pron. 语 法 短 训 班 词 实 重 点 ： 词 性 与 句 子 成 分 二、代词 pron. 重 点 ： 词 性 与 句 子 成 分 词 实 This book is yours. 定语 表语 The students all are in his class. 语 法 短 训 班 用途： 表示数量或顺序。 句法作用： 主语、宾语、表语、定语、同位 语 例： Two-thirds of the water is dirty. 主语 三、数词 num. 语 法 短 训 班 词 实 重 点 ： 词 性 与 句 子 成 分 Im seven, and he is six. But we two are in the same class. I have six books on the second shelf. 三、数词 表语 语 法 短 训 班 重 点 ： 词 性 与 句 子 成 分 num. 同位语 There are twenty Tendy bears in the shop. I will buy three. 宾语 三、数词 num. 重 点 ： 词 性 与 句 子 成 分 词 实 语 法 短 训 班 用途： 表示动作或状态。 句法作用： ① 谓语动词——作谓语 ② 非谓语动词——主语、宾语、表语、补语、 定语、状语 四、动词 v. 语 法 短 训 班 词 实 重 点 ： 词 性 与 句 子 成 分 I like my new watch. 表语 My name is Tom. 四、动词 v. 系动词 语 法 短 训 班 实 词 重 点 ： 词 性 与 句 子 成 分 五、形容词 adj. 点 成 分 班 句 子 训 性 与 短 ： 词 法 重 语 词 实 用途： 表示名词(人或事物)的特征。 句法作用： 表、补、定 The young man is very kind. 五、形容词 adj. 点 成 分 班 句 子 训 性 与 短 ： 词 法 重 语 词 实 Keep the door open, please. 用途： 修饰动词、形容词、其他副词、全句， 表示动作特征或性状特征。 句法作用： 状、表、定 六、副词 adj. 点 成 分 班 句 子 训 性 与 短 ： 词 法 重 语 词 实 Listen to me carefully. He was terribly ill. 状语(修饰形容词ill) I like it very much. 状语(修饰副词much) 六、副词 adj. 点 成 分 班 句 子 训 性 与 短 ： 词 法 重 语 词 实 Luckily the weather is not so cold. 状语(修饰形容词cold)