中药学说课稿.pdfVIP

《中药学》说课稿 一、课程定位 《中药学》是关于中药理论和中药基本知识 （中药知识和用药知 识）的课程。是中医理法方药治疗体系中治的工具，是中医辨证施治的 落脚点，该课程以中药理论和中药功效应用为核心，是中医安全、有效 用药的基础，也是沟通中医、中药专业的桥梁。通过本课程的学习，使 学生掌握中药基本理论和常用中药的基本知识，达到运用中医药理论认 识中药、指导用药的基本要求，为学好 《方剂学》及中医临床课程奠定 专业基础。对于中医临床、针推专业学生，它是安全有效使用中药的必 备知识。 2、 课程培养 目标 通过本课程学习，掌握中药学基本理论知识；掌握常用重点中药 130种左右，熟悉常用中药90种左右，了解常用中药100种左右；要求明 确分类，炮制、药性特点、功效、主治、特殊意义配伍等知识。对常用 药物饮片能够准确辨认。 三、课程设计 1.课程设计理念： 以 “够用实用”为原则，以 “淡化理论强化技能”为出发点， 以 “技能培养”为重点，以构建 “岗位人、职业人、社会人”需要的经 验和知识体系为准则，加强与中医院进行合作，注重理论实践相结合， 力求教、学、做一体化。在教学中充分体现职业型、实践性、开放性。 2.课程设计思路 课程教学 目标：本课程应以 “体现高职特色，强化技能操作”为要 务。教学内容主要有四大部分：基础知识、综合应用项 目、拓展知识。 各部分之间环环相扣，互为基础，又相互独立。每一部分中包含多个教 学情景，每一教学情景又是一个独立的教学模块。 本课程以课堂讲授、多媒体课件演示；实训以任务导向教学为主 （教、学、做 ）；同时尽量增加医院药剂室的现场观摩教学 （理实一 体）、医院见习；毕业顶岗实习等多元化的模式与手段等。增强本课程 的企业行业的参与度，聘请医药行业、企业的技术骨干等组成教学指导 委员会，充分体现本课程的职业特色与技能培养的主线。 四、教学资源 1.师资与实训条件 （见表） 师资 实训场所 中医学教授1名☆ 方剂学博士1名☆ 中药实训室 中医基础硕士1名☆ 针推硕士4名☆ 注：* 为兼职教 中医临床本科1名☆ 中医院药剂科 师， ☆为 * 临床中药师 双师素质 2.教材及参考教材 选用教材 《中药学》.杨丽主编.人民卫生出版社.2014年版 对本教 材中的内容按针推专业岗位实际需求进行分解，把基础部分定为必修内 容；部分前沿、交叉学科内容定为拓展部分，供教师选教、学生选学、 自学所用。 3.配套资源的提供 网络增值服务 4.教学参考书 （1） 《中药学》，高学敏主编；人民卫生出版社，2007； （2） 《中药学学习指导与习题集》，崔福德主编；人民卫生出版社， 2007； （3） 《中药学》，张强，武凤兰主编；北京大学医学出版社，2005； （4） 《现代中药学理论与实践》，罗杰英主编；上海科学技术文献出 版社，2005； （5） 《现代中药学》，平其能主编；中国医药科技出版社，1998； （6） 《现代药物制剂技术》，邓树海主编；化学工业出版社，2007； （7） 《药物剂型和给药体系》，Ansel HC. （江志强译）；中国医药科 技出版社，2003； （8） 《药学学报》、 《中国药学