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基础知识梳理 课堂互动探究 随堂即时巩固 课后知识升华 课时活页训练 上页 下页 第七章 现代生物进化理论 现代生物进化理论的由来演示文稿 本文档共22页;当前第1页;编辑于星期一\17点47分 (优选)现代生物进化理论的由来 本文档共22页;当前第2页;编辑于星期一\17点47分 基础知识梳理 一、拉马克的进化学说 1.内容:_________和获得性遗传是生物不断进化的主要原因。 2.意义 (1)历史上___________的比较完整的进化学说。 (2)否定了神创论和物种不变论。 二、达尔文的自然选择学说 用进废退 第一个提出 本文档共22页;当前第3页;编辑于星期一\17点47分 1.内容:__________、生存斗争、遗传变异和适者生存。 2.提出标志:_______________一书的出版。 3.意义 (1)使生物学第一次摆脱了神学的束缚,走上了科学的轨道。 (2)科学地解释了生物进化的原因和生物多样性的原因。 过度繁殖 《物种起源》 本文档共22页;当前第4页;编辑于星期一\17点47分 (3)促进了生物学_______________的发展。 (4)它给予神创论和物种不变论以致命的打击,为辩证唯物主义世界观提供了有力的武器。 4.局限性 (1)对遗传和_______的本质不能做出科学的解释。 (2)对生物进化的解释局限于个体水平。 (3)强调物种形成都是_______的结果,不能 各个分支学科 变异 渐变 本文档共22页;当前第5页;编辑于星期一\17点47分 很好地解释物种大爆发等现象。 三、达尔文以后进化理论的发展 1.遗传和变异的研究已经从性状水平深入到基因水平。 2.自然选择作用的研究已经从以个体为单位发展到以_________为单位。 种群 本文档共22页;当前第6页;编辑于星期一\17点47分 课堂互动探究 要点一 达尔文自然选择学说的要点及内在联系 1.主要内容(四个要点) 各种生物均有很强的繁殖 能力,可产生大量后代 (1)过度繁殖 相对于环境承受能力 (资源有限),该能力表 现为“过度” 本文档共22页;当前第7页;编辑于星期一\17点47分 起因:因生物过度繁殖与有限 生存条件之间的矛盾而引发 种内斗争 (2)生存 种间斗争 斗争 斗争方式 生物与无机环境(如 干旱、寒冷等)之 间斗争 斗争结果:大量死亡,少量生存 本文档共22页;当前第8页;编辑于星期一\17点47分 (3) 有利变异 变异是不定向的 不利变异 遗传变异 遗传的作用:可使微小有利变异 得以积累加强,从而形成生物 新类型 本文档共22页;当前第9页;编辑于星期一\17点47分 具有有利变异的个体表现为 与环境相适应,在生存斗 争中取胜而保留下来 (4)适者生存 (适者生存) 具有不利变异的个体,在生 存斗争中被淘汰(不适者 被淘汰) 本文档共22页;当前第10页;编辑于星期一\17点47分 2.四要点间内在联系 过度繁殖 生存 条件 有限 生存斗争 引发 遗传变异 自然选择 选择 手段 (外因) 做基础(内因) 提供选择材料 决定进化方向 选择结果 …… 适者生存 经代代选 择和积累 生物新类型 本文档共22页;当前第11页;编辑于星期一\17点47分 特别提醒 ①生存斗争对生物某些个体的生存是不利的,但对物种的生存是有利的,并推动生物的进化。 ②从表面上看,自然选择是对一个个不同个体的选择,实质上是对个体所包含的变异进行选择。 本文档共22页;当前第12页;编辑于星期一\17点47分 例1 (2010年北京东城区抽查)用生物进化论的观点解释病菌抗药性不断增强的原因是(多选)( ) A.使用抗菌素的剂量不断加大,病菌向抗药能力
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