材料作文-在枫叶上 露珠红红地闪烁 在荷花上 露珠有着泪滴似苍白的透明.docxVIP

材料作文:在枫叶上露珠红红地闪烁在荷花上 露珠有着泪滴似苍白的透明 22.阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于800 字的文章。 在枫叶上 露珠红红地闪烁 在荷花上 露珠有着泪滴似苍白的透明 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度 构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离 材料的含意作文，不要套作，不要抄袭。 审题角度： 同一事物在不同环境下所呈现出来的不同特点， （以此引申，可由物及人，由事及理。） 《不一样的环境，不一样的人生》 环境（外物）对人（事......）的影响 适应、顺应环境，与环境和谐相处《活出不同的精 彩》 凭借 、依靠 ，（“露珠”在“枫叶”上“红红的 闪烁”“露珠”在“荷花”上就“有着泪滴似苍白的透明”......） 《风云变幻不忘“借”》《只因有你》 在不同的位置，可以展示不同的美（露珠选择枫叶 就“红红的闪烁”这是一种阳光的美，选择了荷花就“有着泪滴 似苍白的透明”这是一种伤感美。） 选择合适的位置（露珠选择枫叶就可以快乐地“红 红的闪烁”，选择了荷花就只能“有着泪滴似苍白的透明”的伤 感） 近朱者赤，近墨者黑 本质与现象，现象会或多或少的显现本质 需要一个展示自己的舞台 审题立意： 这是一首典型的意象派小诗，材料是”意象派”诗人爱 米?罗厄尔的一首短诗《境》，作者抓住露珠这个意象来观照 和反映人生，意象是枫叶和荷花。 首先来鉴赏一下这首小诗：露珠所存在的位置有两个， 一个是在枫叶上，一个是在荷花上。早晨的露珠，是晶莹而 透明的，秋天的枫叶是深红的；那荷花，显然是白色的。当 晶莹的露珠落在火红的枫叶上的时候，露珠因为吸收了枫叶 红彤彤的色彩，穿透自身，折射出更加绚丽的光华；而当露 珠落在白色娇媚的荷花之上，珠花一色，露珠尽管仍然剔透， 却再也不能放射白色的光，只留下忧伤的苍白。 小诗用“闪烁”和“苍白”来表现露珠在不同的位置上的 感受，“闪烁”一词，把露珠的特点展现得鲜明突出，也凸显 了露珠在实现自我价值的时候那种自豪和成就感；“苍白”一 词，却体现了露珠在湮没在浑然一色之下默默无闻的忧伤。 同样是露珠，在枫叶上因为枫叶颜色的映衬而“红红的闪烁”， 露珠是快乐的；诗歌描写荷叶上的露珠“苍白的透明”，还用 了一个比喻：“泪滴似”，“泪滴”这个喻体透露了露珠的沮丧、 悲伤情绪。如果露珠在这种情况下是快乐的，喻体肯 定不会用“泪滴”。由此可见，短诗是用对比的手法，呈现了 处于不同境况下的露珠悲喜态度不同。 从露珠的角度来看，居枫叶之上则喜，居荷叶之上则 悲，由此及彼，我们可以联想到有人处顺境洋洋自得，处逆 境则委靡不振，据此可以“如何正确面对境遇”为题展开；从 叶的角度来看，枫叶只是颜色为红色，质地、光洁度、功效 等等并不比荷叶强，而露珠却因居枫叶之上而喜，居荷叶之 上而悲，可见露珠对环境优劣的判断并不正确，由此及彼， 生活中仅仅根据表象对事物作出肤浅判断并影响到自己的 生活态度的人不在少数，由此，似乎也可以从“如何正确看待 环境”或“如何正确认识事物”方面立意 这样，这首小 诗的寓意就表现出来了，至少可以从以下几个角度进行思 辨： 一、 找准实现自我价值的位置。以露珠观照人生，如 果你是一滴露珠，你想实现自己的价值，就应该选择能够实 现梦想的地方，在那里你可以尽显自己的才华，实现人生的 理想。定位准确，看准自己的特长，充分发挥自己的特长， 就能够成就自己的事业。以此定位，可以拟题为《生命闪光 的位置》《位置与价值》 二、 提供人才成长的土壤，营造和谐的社会。成才是 需要条件的，在大的社会环境和人文环境不能改变的情况 下，那“枫叶”就是人才成长的环境和土壤，这是关于社会环 境和人才之间的辨证关系，只有社会尽可能提供人才成长的 良好环境，才能更快地促进人才的“闪光”，这个社会才能进 步，才能和谐；反之，人才的成长只有才良好的环境之下， 才能发挥自身的价值。由此可以拟题：《请给“露珠”一片火红 的“枫叶”》《环境与人才》 三、 用人问题。由露珠的“闪光”和“苍白”，很容易使 人联想到对人才的使用问题，同样是一滴露珠，放在不同的 地方是具有不同的价值的，这就给我们以启示，用人要用在 最适合他的位置上，韩信可以将兵，刘邦可以将将。由此可 以拟题：《请把”露珠”放在“枫叶”上》 四、 解决问题的方法技巧。“露珠”的两种不同境遇， 可以启示我们如何看待“露珠”问题，当我们遇到“露珠”的苍 白，到不如换一种“枫叶”的思维，这样“露珠”问题就解决了。 这样可以拟题：《“露珠”的启示》总之，可以来说：只有正确 认识自己所处的环境，以积极的态度顺应环境，才能成为人 才；正确认识自己所处的位置、才能努力实现自己的价值等 等，我觉得也是切合材料主旨的。 ?审题中存在的问题：1、审题：例： 有学生谈——露珠